TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Ảnh hưởng của yếu tố văn hóa tới việc học tiếng Anh của người Việt Tính chủ quan, tính khách quan.

Ảnh hưởng của yếu tố văn hóa tới việc học tiếng Anh của người Việt Tính chủ quan, tính khách quan.

 Phương, Thị Thanh Huyền
 2013
 tr. 26-29 Hội Ngôn ngữ học Việt Nam. Tiếng Việt ISSN: 08683409
Ngôn ngữEnglish learningCultural interference
Tác giả CN Phương, Thị Thanh Huyền
Nhan đề dịch Cultural interference on Vietnamese English learning: subjectivity vs. objectivity.
Nhan đề Ảnh hưởng của yếu tố văn hóa tới việc học tiếng Anh của người Việt: Tính chủ quan, tính khách quan./ Phương Thị Thanh Huyền
Thông tin xuất bản 2013
Mô tả vật lý tr. 26-29
Tùng thư Hội Ngôn ngữ học Việt Nam.
Tóm tắt Basing on the different ways in which culture is perceived and defined, especially on the classroom observation, and on the statistics collected from some surveys and Vietnamese- Anglo- American press analysis, the article highlights the cross – cultural influence on Vietnamese English – learners. Some recommendations are raised to facilitate English learning and teaching in Vietnam as well.
Thuật ngữ chủ đề Ngôn ngữ
Từ khóa tự do English learning
Từ khóa tự do Cultural interference
Nguồn trích Ngôn ngữ và đời sống- 2013, Số 4 (201)
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00130768
0022
00440992
005201812040941
008140313s2013 vm| a 000 0 vie d
0091 0
022[ ] |a 08683409
035[ ] |a 1456414529
039[ ] |a 20241130111013 |b idtocn |c 20181204094151 |d huongnt |y 20140313154931 |z haont
041[0 ] |a vie
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Phương, Thị Thanh Huyền
242[0 ] |a Cultural interference on Vietnamese English learning: subjectivity vs. objectivity. |y eng
245[1 0] |a Ảnh hưởng của yếu tố văn hóa tới việc học tiếng Anh của người Việt: Tính chủ quan, tính khách quan./ |c Phương Thị Thanh Huyền
260[ ] |c 2013
300[ ] |a tr. 26-29
362[ ] |a Vol. 4 (Apr. 2013)
490[0 ] |a Hội Ngôn ngữ học Việt Nam.
520[ ] |a Basing on the different ways in which culture is perceived and defined, especially on the classroom observation, and on the statistics collected from some surveys and Vietnamese- Anglo- American press analysis, the article highlights the cross – cultural influence on Vietnamese English – learners. Some recommendations are raised to facilitate English learning and teaching in Vietnam as well.
650[0 7] |a Ngôn ngữ
653[0 ] |a English learning
653[0 ] |a Cultural interference
773[ ] |t Ngôn ngữ và đời sống |g 2013, Số 4 (201)
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0