TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Sử dụng trục thời gian trong giảng dạy một vài thức động từ trong tiếng Italia Neo-Standard = The application of the time axis to interpret some verb moods in neo-standard Italia

Sử dụng trục thời gian trong giảng dạy một vài thức động từ trong tiếng Italia Neo-Standard = The application of the time axis to interpret some verb moods in neo-standard Italia

 Bùi, Thị Thái Dương
 2013
 tr. 14-23. Trường Đại học Hà Nội. Eng. ISSN: 18592503
Phương pháp giảng dạyNgoại ngữItaliaViệt Nam
Tác giả CN Bùi, Thị Thái Dương
Nhan đề Sử dụng trục thời gian trong giảng dạy một vài thức động từ trong tiếng Italia Neo-Standard = The application of the time axis to interpret some verb moods in neo-standard Italia /
Thông tin xuất bản 2013
Mô tả vật lý tr. 14-23.
Tùng thư Trường Đại học Hà Nội.
Tóm tắt Learner-centered approach may work well in Western societies. However, in an Eastern culture like Vietnam, the approach is not as successful as expected by educators. In Vietnam, due to the influence of philosophical traditions, especially those of Confucianism, hierarchy remains an important part of social life. This paper probes further into problems that the learner-centered approach is inclined to face and suggests some solutions from a cultural perspective.
Thuật ngữ chủ đề Phương pháp giảng dạy-Ngoại ngữ-Việt Nam-TVĐHHN
Từ khóa tự do Ngoại ngữ
Từ khóa tự do Italia
Từ khóa tự do Việt Nam
Từ khóa tự do Phương pháp giảng dạy
Nguồn trích Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ- 2013, Số 34.
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00131579
0022
00441903
005202206011356
008140624s2013 vm| eng
0091 0
022[ ] |a 18592503
035[ ] |a 1456414803
039[ ] |a 20241129102535 |b idtocn |c 20220601135604 |d huongnt |y 20140624102003 |z svtt
041[0 ] |a Eng.
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Bùi, Thị Thái Dương
245[1 0] |a Sử dụng trục thời gian trong giảng dạy một vài thức động từ trong tiếng Italia Neo-Standard = The application of the time axis to interpret some verb moods in neo-standard Italia /
260[ ] |c 2013
300[ ] |a tr. 14-23.
362[0 ] |a Số 34 (2013).
362[0 ] |a Vol. 38 (Mar. 2014)
490[0 ] |a Trường Đại học Hà Nội.
520[ ] |a Learner-centered approach may work well in Western societies. However, in an Eastern culture like Vietnam, the approach is not as successful as expected by educators. In Vietnam, due to the influence of philosophical traditions, especially those of Confucianism, hierarchy remains an important part of social life. This paper probes further into problems that the learner-centered approach is inclined to face and suggests some solutions from a cultural perspective.
650[1 7] |a Phương pháp giảng dạy |x Ngoại ngữ |z Việt Nam |2 TVĐHHN
653[0 ] |a Ngoại ngữ
653[0 ] |a Italia
653[0 ] |a Việt Nam
653[0 ] |a Phương pháp giảng dạy
773[ ] |t Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ |g 2013, Số 34.
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0