TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Sử dụng bài hát trong giảng dạy ngoại ngữ = Using songs in teaching foreign languages

Sử dụng bài hát trong giảng dạy ngoại ngữ = Using songs in teaching foreign languages

 Hoàng,Hồng Thúy.
 2013.
 tr. 37-42. Trường Đại học Hà Nội. Eng. ISSN: 18592503
Tiếng Trung QuốcPhương phpas giảng dạyÂm nhạcTiếng Việt.
Tác giả CN Hoàng,Hồng Thúy.
Nhan đề Sử dụng bài hát trong giảng dạy ngoại ngữ = Using songs in teaching foreign languages / Hoàng Hồng Thúy
Thông tin xuất bản 2013.
Mô tả vật lý tr. 37-42.
Tùng thư Trường Đại học Hà Nội.
Tóm tắt “Trong tiếng pháp, «où» là một từ ngắn, có một âm tiết, lại có nhiều cách sử dụng khác nhau: où có thể đóng vai trò là trạng từ nghi vấn, đại từ quan hệ hoặc liên từ. Chính sự đa dạng về cách sử dụng của từ này khiến nó trở thành đối tượng nghiên cứu của nhiều nhà ngôn ngữ học. Trong bài viết này, chúng tôi tập trung nghiên cứu những vấn đề về cú pháp và ngữ nghĩa của trạng từ nghi vấn où trong các câu nghi vấn. Về mặt cú pháp: où đóng vai trò là bổ ngữ chính hoặc bổ ngữ phụ trong câu hỏi, nó có thể đứng đầu hoặc cuối câu hỏi. Về mặt ngữ nghĩa: où diễn tả nơi chốn.
Tóm tắt In French, «où» is a short word, composed of one syllable, and can be used as an interrogative adverb, a relative pronoun or a conjunction. Its various functions have attracted many linguists. In this article, the syntactic and semantic properties of Où as an interrogative adverb are presented. On the syntactic level, où plays the role of an essential and circumstantial complement in questions; it can be placed at the beginning or the end of a question. Semantically, où denotes a place.”
Thuật ngữ chủ đề Tiếng Trung Quốc-Giao tiếp-TVĐHHN.
Thuật ngữ chủ đề Phương phpas giảng dạy-ngoại ngữ-Âm nhạc-TVĐHHN
Từ khóa tự do Âm nhạc
Từ khóa tự do Tiếng Việt.
Nguồn trích Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ- 2013, Số 34.
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00131586
0022
00441910
005202206011357
008140624s2013 vm| eng
0091 0
022[ ] |a 18592503
035[ ] |a 1456417642
039[ ] |a 20241129132111 |b idtocn |c 20220601135731 |d huongnt |y 20140624104442 |z svtt
041[0 ] |a Eng.
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Hoàng,Hồng Thúy.
245[1 0] |a Sử dụng bài hát trong giảng dạy ngoại ngữ = Using songs in teaching foreign languages / |c Hoàng Hồng Thúy
260[ ] |c 2013.
300[ ] |a tr. 37-42.
362[0 ] |a Số 34 (2013).
362[0 ] |a Vol. 38 (Mar. 2014)
490[0 ] |a Trường Đại học Hà Nội.
520[ ] |a “Trong tiếng pháp, «où» là một từ ngắn, có một âm tiết, lại có nhiều cách sử dụng khác nhau: où có thể đóng vai trò là trạng từ nghi vấn, đại từ quan hệ hoặc liên từ. Chính sự đa dạng về cách sử dụng của từ này khiến nó trở thành đối tượng nghiên cứu của nhiều nhà ngôn ngữ học. Trong bài viết này, chúng tôi tập trung nghiên cứu những vấn đề về cú pháp và ngữ nghĩa của trạng từ nghi vấn où trong các câu nghi vấn. Về mặt cú pháp: où đóng vai trò là bổ ngữ chính hoặc bổ ngữ phụ trong câu hỏi, nó có thể đứng đầu hoặc cuối câu hỏi. Về mặt ngữ nghĩa: où diễn tả nơi chốn.
520[ ] |a In French, «où» is a short word, composed of one syllable, and can be used as an interrogative adverb, a relative pronoun or a conjunction. Its various functions have attracted many linguists. In this article, the syntactic and semantic properties of Où as an interrogative adverb are presented. On the syntactic level, où plays the role of an essential and circumstantial complement in questions; it can be placed at the beginning or the end of a question. Semantically, où denotes a place.”
650[1 7] |a Tiếng Trung Quốc |x Giao tiếp |2 TVĐHHN.
650[1 7] |a Phương phpas giảng dạy |x ngoại ngữ |x Âm nhạc |2 TVĐHHN
653[0 ] |a Âm nhạc
653[0 ] |a Tiếng Việt.
773[ ] |t Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ |g 2013, Số 34.
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0