Thư Viện Trường Đại học Hà Nội

TRA CỨU

Các bộ sưu tập

Skip Navigation Links.

Tất cả (59116)

Sách (42669)

Sách tham khảo tiếng Việt (5)

Tài liệu môn học (4342)

Bài trích (5935)

Đề tài nghiên cứu (863)

Bài viết khoa học (17)

Tạp chí (1)

Thư mục - Vốn tư liệu

Tiếng Việt trong chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015.

Đỗ, Ngọc Thống

2014

tr. 28-36.Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam. Viện Ngôn ngữ học.Tiếng ViệtISSN: 08667519

Ngôn ngữ học Vietnamese.Tiếng Việt trong chương trình giáo dục phổ thông.Vietnamese in the school curriculum.Tiếng Việt.

Tác giả CN	Đỗ, Ngọc Thống
Nhan đề dịch	Vietnamese in the school curriculum after 2015
Nhan đề	Tiếng Việt trong chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015./ Đỗ Ngọc Thống.
Thông tin xuất bản	2014
Mô tả vật lý	tr. 28-36.
Tùng thư	Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam. Viện Ngôn ngữ học.
Tóm tắt	It has been recognized since long time ago the important role of Vietnamese in the teaching and learning practices at school. However, we are not happy with the existing results. In this paper, we ask and try to give answers to the following questions: Why are our students’ Vietnamese competencies still so poor? How will the Vietnamese curriculum after 2015 be different from the current curriculum and how will these changes impact the teaching and learning of Vietnamese? What strategies should we adopt for the teaching and learning of Vietnamese in the coming period? What will be the roles of the faculty of arts and teachers’ training colleges in teaching Vietnamese?
Thuật ngữ chủ đề	Ngôn ngữ học-Tiếng Việt-TVĐHHN
Từ khóa tự do	Vietnamese.
Từ khóa tự do	Tiếng Việt trong chương trình giáo dục phổ thông.
Từ khóa tự do	Vietnamese in the school curriculum.
Từ khóa tự do	Tiếng Việt.
Nguồn trích	Ngôn ngữ.- 2014, Số 1 (296).

MARC

Hiển thị đầy đủ trường & trường con

Tag	Giá trị
000	00000nab a2200000 a 4500
001	32006
002	2
004	42351
005	201812041415
008	140915s2014 vm\| vie
009	1 0
022	[ ] \|a 08667519
035	[ ] \|a 1456374637
039	[ ] \|a 20241129133946 \|b idtocn \|c 20181204141538 \|d huongnt \|y 20140915104247 \|z ngant
041	[0 ] \|a vie
044	[ ] \|a vm
100	[0 ] \|a Đỗ, Ngọc Thống
242	[0 ] \|a Vietnamese in the school curriculum after 2015 \|y eng
245	[1 0] \|a Tiếng Việt trong chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015./ \|c Đỗ Ngọc Thống.
260	[ ] \|c 2014
300	[ ] \|a tr. 28-36.
362	[0 ] \|a Số 1 (2014).
490	[0 ] \|a Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam. Viện Ngôn ngữ học.
520	[ ] \|a It has been recognized since long time ago the important role of Vietnamese in the teaching and learning practices at school. However, we are not happy with the existing results. In this paper, we ask and try to give answers to the following questions: Why are our students’ Vietnamese competencies still so poor? How will the Vietnamese curriculum after 2015 be different from the current curriculum and how will these changes impact the teaching and learning of Vietnamese? What strategies should we adopt for the teaching and learning of Vietnamese in the coming period? What will be the roles of the faculty of arts and teachers’ training colleges in teaching Vietnamese?
650	[1 7] \|a Ngôn ngữ học \|z Tiếng Việt \|2 TVĐHHN
653	[0 ] \|a Vietnamese.
653	[0 ] \|a Tiếng Việt trong chương trình giáo dục phổ thông.
653	[0 ] \|a Vietnamese in the school curriculum.
653	[0 ] \|a Tiếng Việt.
773	[ ] \|t Ngôn ngữ. \|g 2014, Số 1 (296).
890	[ ] \|a 0 \|b 0 \|c 0 \|d 0