THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Luận văn
082:
428.40071 DOH
The effects of collaborative strategic reading in teaching reading comprehension An experiment for second-year students at academy of policy and development
: submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of Master in TESOL
Đỗ, Thị Thanh Hà
Đại học Hà Nội,
2014.
Hà Nội :
134 tr.; 30 cm.
English
Tiếng Anh
Kĩ năng đọc
Reading comprehension
Đọc hiểu
Giảng dạy
Mô tả
Marc
Mượn tài liệu(3)
Đọc tài liệu(1)
Mô tả biểu ghi
ID:
33648
DDC
428.40071
Tác giả CN
Đỗ, Thị Thanh Hà
Nhan đề
The effects of collaborative strategic reading in teaching reading comprehension: An experiment for second-year students at academy of policy and development: submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of Master in TESOL/ Đỗ Thị Thanh Hà; Nguyễn Thùy Dương hướng dẫn.
Thông tin xuất bản
Hà Nội :Đại học Hà Nội,2014.
Mô tả vật lý
134 tr.;30 cm.
Thuật ngữ chủ đề
Tiếng Anh-
Kĩ năng đọc-
Giảng dạy-
TVĐHHN
Từ khóa tự do
Kĩ năng đọc
Từ khóa tự do
Reading comprehension
Từ khóa tự do
Tiếng Anh
Từ khóa tự do
Đọc hiểu
Từ khóa tự do
Giảng dạy
Địa chỉ
300NCKH_Luận văn302001(2): 000084038-9
Địa chỉ
300NCKH_Nội sinh30702(1): 000084040
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000cam a2200000 a 4500
001
33648
002
7
004
44051
008
150407s2014 vm| eng
009
1 0
035
[ ]
|a
1456383638
035
[# #]
|a
1083172500
039
[ ]
|a
20241203131753
|b
idtocn
|c
20150407164516
|d
tult
|y
20150407164516
|z
svtt
041
[0 ]
|a
eng
044
[ ]
|a
vm
082
[0 4]
|a
428.40071
|b
DOH
090
[ ]
|a
428.40071
|b
DOH
100
[0 ]
|a
Đỗ, Thị Thanh Hà
245
[1 4]
|a
The effects of collaborative strategic reading in teaching reading comprehension: An experiment for second-year students at academy of policy and development:
|b
submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of Master in TESOL/
|c
Đỗ Thị Thanh Hà; Nguyễn Thùy Dương hướng dẫn.
260
[ ]
|a
Hà Nội :
|b
Đại học Hà Nội,
|c
2014.
300
[ ]
|a
134 tr.;
|c
30 cm.
650
[1 7]
|a
Tiếng Anh
|x
Kĩ năng đọc
|x
Giảng dạy
|2
TVĐHHN
653
[0 ]
|a
Kĩ năng đọc
653
[0 ]
|a
Reading comprehension
653
[0 ]
|a
Tiếng Anh
653
[0 ]
|a
Đọc hiểu
653
[0 ]
|a
Giảng dạy
655
[ 7]
|a
Luận văn
|x
Tiếng Anh
|x
Kĩ năng đọc
|2
TVDHHN
852
[ ]
|a
300
|b
NCKH_Luận văn
|c
302001
|j
(2): 000084038-9
852
[ ]
|a
300
|b
NCKH_Nội sinh
|c
30702
|j
(1): 000084040
890
[ ]
|a
3
|c
1
|b
0
|d
2
Dòng
Mã vạch
Bản sao
Nơi lưu
Tình trạng
Cho phép yêu cầu
1
000084040
3
NCKH_Nội sinh
Tài liệu không phục vụ
#1
000084040
Nơi lưu
NCKH_Nội sinh
Tình trạng
Tài liệu không phục vụ
2
000084039
2
NCKH_Luận văn
Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
#2
000084039
Nơi lưu
NCKH_Luận văn
Tình trạng
Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
3
000084038
1
TK_Kho lưu tổng
Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
#3
000084038
Nơi lưu
TK_Kho lưu tổng
Tình trạng
Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
Tài liệu số
1
The effects of collaborative strategic reading in teaching reading comprehension: An experiment for second-year students at academy of policy and development: submitted in partial fulfillment of requirements of the degree of Master in TESOL/ Đỗ Thị Thanh Hà; Nguyễn Thùy Dương hướng dẫn.
›