Thư Viện Trường Đại học Hà Nội

TRA CỨU

Các bộ sưu tập

Thư mục - Vốn tư liệu

Nxb. Hội nhà văn,2014.

Hà Nội :363 tr. ; 21 cm.Tác phẩm văn học được giải thưởng nhà nước.Tiếng Việt

Mô tả biểu ghi

ID:34370

DDC	895.9221
Tác giả CN	Thi Hoàng.
Nhan đề	Ba phần tư trái đất. Nhịp sóng. Gọi nhau qua vách núi. Bóng ai gió tạt : Thơ / Thi Hoàng.
Thông tin xuất bản	Hà Nội :Nxb. Hội nhà văn,2014.
Mô tả vật lý	363 tr. ;21 cm.
Tùng thư	Tác phẩm văn học được giải thưởng nhà nước.
Thuật ngữ chủ đề	Văn học Việt Nam-Thơ-TVĐHHN.
Từ khóa tự do	Thơ.
Từ khóa tự do	Văn học hiện đại.
Địa chỉ	100TK_Cafe sách tầng 3-CFS 3(1): 000084786
Địa chỉ	100TK_Tiếng Việt-VN(1): 000084808
Địa chỉ	200K. Việt Nam học(2): 000084712, 000084888

MARC

Hiển thị đầy đủ trường & trường con

Tag	Giá trị
000	00000nam a2200000 a 4500
001	34370
002	1
004	44804
005	202007061034
008	150618s2014 vm\| vie
009	1 0
035	[ ] \|a 1456399215
035	[# #] \|a 1083196281
039	[ ] \|a 20241129165727 \|b idtocn \|c 20200706103438 \|d anhpt \|y 20150618103652 \|z anhpt
041	[0 ] \|a vie
044	[ ] \|a vm
082	[0 4] \|a 895.9221 \|b THH
090	[ ] \|a 895.9221 \|b THH
100	[0 ] \|a Thi Hoàng.
245	[1 0] \|a Ba phần tư trái đất. Nhịp sóng. Gọi nhau qua vách núi. Bóng ai gió tạt : Thơ / \|c Thi Hoàng.
260	[ ] \|a Hà Nội : \|b Nxb. Hội nhà văn, \|c 2014.
300	[ ] \|a 363 tr. ; \|c 21 cm.
490	[ ] \|a Tác phẩm văn học được giải thưởng nhà nước.
650	[0 7] \|a Văn học Việt Nam \|v Thơ \|2 TVĐHHN.
653	[0 ] \|a Thơ.
653	[0 ] \|a Văn học hiện đại.
852	[ ] \|a 100 \|b TK_Cafe sách tầng 3-CFS 3 \|j (1): 000084786
852	[ ] \|a 100 \|b TK_Tiếng Việt-VN \|j (1): 000084808
852	[ ] \|a 200 \|b K. Việt Nam học \|j (2): 000084712, 000084888
890	[ ] \|a 4 \|b 0 \|c 0 \|d 0

Dòng	Mã vạch	Bản sao	Nơi lưu
1	000084888	4	K. Việt Nam học
#1 000084888 Nơi lưu K. Việt Nam học Tình trạng
2	000084808	3	TK_Tiếng Việt-VN
#2 000084808 Nơi lưu TK_Tiếng Việt-VN Tình trạng
3	000084786	2	TK_Cafe sách tầng 3-CFS 3
#3 000084786 Nơi lưu TK_Cafe sách tầng 3-CFS 3 Tình trạng
4	000084712	1	K. Việt Nam học
#4 000084712 Nơi lưu K. Việt Nam học Tình trạng