TRA CỨU
Thư mục - Vốn tư liệu
不同水平CSL学习者作文流畅性、句法复杂度和准确性分析——一项基于T单位测量法的研究 =

不同水平CSL学习者作文流畅性、句法复杂度和准确性分析——一项基于T单位测量法的研究 = : Analysis of Fluency,Grammatical Complexity and Accuracy of CSL Writing A Study Based on T-Unit Analysis

 11-20 p. 中文 ISSN: 02579448
Tác giả CN 安, 福勇.
Nhan đề 不同水平CSL学习者作文流畅性、句法复杂度和准确性分析——一项基于T单位测量法的研究 = Analysis of Fluency,Grammatical Complexity and Accuracy of CSL Writing: A Study Based on T-Unit Analysis /安福勇.
Mô tả vật lý 11-20 p.
Tóm tắt 本研究首次使用T单位测量法分析不同水平CSL学习者作文的流畅性、句法复杂度和准确性。研究发现,只有T单位长度和平均T单位分句数两个指标在三个水平之间有显著差异,这说明CSL学习者作文水平越高,其流畅性越好、句法复杂度越高;而语言准确性并非与作文水平呈线性正相关。进一步研究发现,学习者句法准确性随作文水平逐步提高,而字、词层面的错误却一直保持较高的发生率。
Thuật ngữ chủ đề Tiếng Trung Quốc-Nghiên cứu-Giảng dạy-TVĐHHN
Từ khóa tự do CSL
Từ khóa tự do 句法复杂度
Từ khóa tự do Fluency
Từ khóa tự do Grammatical complexity.
Từ khóa tự do T-unit analysis
Từ khóa tự do T单位测量法
Từ khóa tự do 准确性
Từ khóa tự do 流畅性
Nguồn trích Language teaching and linguistic studies.- 2015, No. 3 (173)
Nguồn trích 语言教学与研究- 2015, 第3卷 (173)
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00134881
0022
00445321
005202503261457
008150912s ch| chi
0091 0
022[ ] |a 02579448
035[ ] |a 1456417068
039[ ] |a 20250326145927 |b namth |c 20241129095819 |d idtocn |y 20150912151940 |z ngant
041[0 ] |a chi
044[ ] |a ch
100[0 ] |a 安, 福勇.
245[1 0] |a 不同水平CSL学习者作文流畅性、句法复杂度和准确性分析——一项基于T单位测量法的研究 = |b Analysis of Fluency,Grammatical Complexity and Accuracy of CSL Writing: A Study Based on T-Unit Analysis / |c 安福勇.
300[ ] |a 11-20 p.
362[0 ] |a No. 3 (May. 2015)
520[ ] |a 本研究首次使用T单位测量法分析不同水平CSL学习者作文的流畅性、句法复杂度和准确性。研究发现,只有T单位长度和平均T单位分句数两个指标在三个水平之间有显著差异,这说明CSL学习者作文水平越高,其流畅性越好、句法复杂度越高;而语言准确性并非与作文水平呈线性正相关。进一步研究发现,学习者句法准确性随作文水平逐步提高,而字、词层面的错误却一直保持较高的发生率。
650[1 7] |a Tiếng Trung Quốc |x Nghiên cứu |x Giảng dạy |2 TVĐHHN
653[0 ] |a CSL
653[0 ] |a 句法复杂度
653[0 ] |a Fluency
653[0 ] |a Grammatical complexity.
653[0 ] |a T-unit analysis
653[0 ] |a T单位测量法
653[0 ] |a 准确性
653[0 ] |a 流畅性
773[ ] |t Language teaching and linguistic studies. |g 2015, No. 3 (173)
773[ ] |t 语言教学与研究 |g 2015, 第3卷 (173)
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0