THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Luận văn
082:
428.40071 DOT
The effects of cognitive reading strategy instruction on reading comprehension of first year students at National University of Art education
: an action research
Đoàn, Thị Phương Thùy
Đại học Hà Nội,
2015.
Hà Nội :
98 p. ; 30 cm.
English
Phương pháp giảng dạy
Tiếng Anh
Reading comprehension.
Cognitive reading strategy.
Đọc tri nhận
Đọc hiểu
Mô tả
Marc
Mượn tài liệu(3)
Đọc tài liệu(1)
Mô tả biểu ghi
ID:
36448
DDC
428.40071
Tác giả CN
Đoàn, Thị Phương Thùy
Nhan đề
The effects of cognitive reading strategy instruction on reading comprehension of first year students at National University of Art education : an action research / Đoàn Thị Phương Thùy; Đỗ Thị Thanh Hà hướng dẫn.
Thông tin xuất bản
Hà Nội :Đại học Hà Nội,2015.
Mô tả vật lý
98 p. ;30 cm.
Thuật ngữ chủ đề
Phương pháp giảng dạy-
Đọc hiểu-
Đọc tri nhận-
TVĐHHN
Thuật ngữ chủ đề
Tiếng Anh-
Đọc hiểu-
TVĐHHN
Từ khóa tự do
Reading comprehension.
Từ khóa tự do
Tiếng Anh
Từ khóa tự do
Cognitive reading strategy.
Từ khóa tự do
Đọc tri nhận
Từ khóa tự do
Phương pháp giảng dạy
Từ khóa tự do
Đọc hiểu
Tác giả(bs) CN
Đỗ, Thị Thanh Hà
Địa chỉ
300NCKH_Luận văn302001(2): 000087579-80
Địa chỉ
300NCKH_Nội sinh30702(1): 000087581
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000cam a2200000 a 4500
001
36448
002
7
004
46907
005
201808291643
008
151223s2015 vm| eng
009
1 0
035
[# #]
|a
1083167016
039
[ ]
|a
20180829164341
|b
tult
|c
20151223113151
|d
ngant
|y
20151223113151
|z
tult
041
[0 ]
|a
eng
044
[ ]
|a
vm
082
[0 4]
|a
428.40071
|b
DOT
090
[ ]
|a
428.40071
|b
DOT
100
[0 ]
|a
Đoàn, Thị Phương Thùy
245
[1 4]
|a
The effects of cognitive reading strategy instruction on reading comprehension of first year students at National University of Art education :
|b
an action research /
|c
Đoàn Thị Phương Thùy; Đỗ Thị Thanh Hà hướng dẫn.
260
[ ]
|a
Hà Nội :
|b
Đại học Hà Nội,
|c
2015.
300
[ ]
|a
98 p. ;
|c
30 cm.
650
[1 7]
|a
Phương pháp giảng dạy
|x
Đọc hiểu
|x
Đọc tri nhận
|2
TVĐHHN
650
[1 7]
|a
Tiếng Anh
|x
Đọc hiểu
|2
TVĐHHN
653
[0 ]
|a
Reading comprehension.
653
[0 ]
|a
Tiếng Anh
653
[0 ]
|a
Cognitive reading strategy.
653
[0 ]
|a
Đọc tri nhận
653
[0 ]
|a
Phương pháp giảng dạy
653
[0 ]
|a
Đọc hiểu
655
[ 7]
|a
Luận văn
|x
Tiếng Anh
|2
TVĐHHN
700
[0 ]
|a
Đỗ, Thị Thanh Hà
|e
hướng dẫn.
852
[ ]
|a
300
|b
NCKH_Luận văn
|c
302001
|j
(2): 000087579-80
852
[ ]
|a
300
|b
NCKH_Nội sinh
|c
30702
|j
(1): 000087581
890
[ ]
|a
3
|c
1
|b
0
|d
2
Dòng
Mã vạch
Bản sao
Nơi lưu
Tình trạng
Cho phép yêu cầu
1
000087581
3
NCKH_Nội sinh
Tài liệu không phục vụ
#1
000087581
Nơi lưu
NCKH_Nội sinh
Tình trạng
Tài liệu không phục vụ
2
000087580
2
TK_Kho lưu tổng
Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
#2
000087580
Nơi lưu
TK_Kho lưu tổng
Tình trạng
Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
3
000087579
1
NCKH_Luận văn
Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
#3
000087579
Nơi lưu
NCKH_Luận văn
Tình trạng
Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
Tài liệu số
1
The effects of cognitive reading strategy instruction on reading comprehension of first year students at National University of Art education : an action research / Đoàn Thị Phương Thùy; Đỗ Thị Thanh Hà hướng dẫn.
›