TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Phương thức xây dựng quan hệ hợp tác giảng dạy chung hiệu quả tại Khoa Đào tạo Đại cương = Measures for building effective team-teaching collaboration at the foundation studies department

Phương thức xây dựng quan hệ hợp tác giảng dạy chung hiệu quả tại Khoa Đào tạo Đại cương = Measures for building effective team-teaching collaboration at the foundation studies department

 Đàm, Tất Đạt.
 2015
 tr. 56-65 Trường Đại học Hà Nội. vie.
Giảng dạyHợp tác.Giảng dạy.
Tác giả CN Đàm, Tất Đạt.
Nhan đề Phương thức xây dựng quan hệ hợp tác giảng dạy chung hiệu quả tại Khoa Đào tạo Đại cương = Measures for building effective team-teaching collaboration at the foundation studies department / Đàm Tất Đạt.
Thông tin xuất bản 2015
Mô tả vật lý tr. 56-65
Tùng thư Trường Đại học Hà Nội.
Tóm tắt “Trong những năm gần đây ở các trường đại học, công tác kiểm tra – đánh giá nói chung và đánh giá kết quả học tập nói riêng đã nhận được sự quan tâm nhiều hơn và đã được thực hiện tốt hơn nhiều so với trước đây. Tuy nhiên, theo nhận định của nhiều chuyên gia việc đánh giá kết quả học tập ở nhiều trường đại học vẫn còn nhiều bất cập, chưa đáp ứng được yêu cầu và nhiệm vụ của công tác này. Bài viết này tập trung phân tích từ góc nhìn chuyên môn một số bất cập trong việc thực hiện đánh giá kết quả học tập của sinh viên tiếng Anh ở một số trường đại học và đưa ra một số gợi ý nhằm khắc phục những bất cập đó.
Tóm tắt Hợp tác giảng dạy hay xây dựng nhóm giảng dạy là phương pháp giáo dục ngôn ngữ hiện đại và gần đây đã trở nên phổ biến hơn giảng dạy độc lập. bài viết phân tích lợi ích và thách thức của quan hệ hợp tác giảng dạy và thảo luận phương thức xây dựng quan hệ cộng tác hiệu quả. Các biện pháp như cam kết quản lý thời gian, giao tiếp hiệu quả, điều chỉnh cách thức đánh giá giáo viên, chính thức hóa việc tự đánh giá phân tích quá trình giảng dạy và việc đào tạo đồng cấp là chìa khóa của quan hệ hợp tác hiệu quả.
Thuật ngữ chủ đề Giảng dạy-Hợp tác-TVĐHHN
Từ khóa tự do Hợp tác.
Từ khóa tự do Giảng dạy.
Nguồn trích Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ- 2015, Số 42.
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00136733
0022
00447193
005202206011104
008160202s2015 vm| vie
0091 0
035[ ] |a 1456405683
039[ ] |a 20241201143459 |b idtocn |c 20220601110438 |d huongnt |y 20160202105025 |z anhpt
041[0 ] |a vie.
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Đàm, Tất Đạt.
245[1 0] |a Phương thức xây dựng quan hệ hợp tác giảng dạy chung hiệu quả tại Khoa Đào tạo Đại cương = Measures for building effective team-teaching collaboration at the foundation studies department / |c Đàm Tất Đạt.
260[ ] |c 2015
300[ ] |a tr. 56-65
362[0 ] |a Số 42 3/2015.
490[0 ] |a Trường Đại học Hà Nội.
520[ ] |a “Trong những năm gần đây ở các trường đại học, công tác kiểm tra – đánh giá nói chung và đánh giá kết quả học tập nói riêng đã nhận được sự quan tâm nhiều hơn và đã được thực hiện tốt hơn nhiều so với trước đây. Tuy nhiên, theo nhận định của nhiều chuyên gia việc đánh giá kết quả học tập ở nhiều trường đại học vẫn còn nhiều bất cập, chưa đáp ứng được yêu cầu và nhiệm vụ của công tác này. Bài viết này tập trung phân tích từ góc nhìn chuyên môn một số bất cập trong việc thực hiện đánh giá kết quả học tập của sinh viên tiếng Anh ở một số trường đại học và đưa ra một số gợi ý nhằm khắc phục những bất cập đó.
520[ ] |a Hợp tác giảng dạy hay xây dựng nhóm giảng dạy là phương pháp giáo dục ngôn ngữ hiện đại và gần đây đã trở nên phổ biến hơn giảng dạy độc lập. bài viết phân tích lợi ích và thách thức của quan hệ hợp tác giảng dạy và thảo luận phương thức xây dựng quan hệ cộng tác hiệu quả. Các biện pháp như cam kết quản lý thời gian, giao tiếp hiệu quả, điều chỉnh cách thức đánh giá giáo viên, chính thức hóa việc tự đánh giá phân tích quá trình giảng dạy và việc đào tạo đồng cấp là chìa khóa của quan hệ hợp tác hiệu quả.
650[1 7] |a Giảng dạy |x Hợp tác |2 TVĐHHN
653[0 ] |a Hợp tác.
653[0 ] |a Giảng dạy.
773[ ] |t Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ |g 2015, Số 42.
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0