Thời gian phục vụ
Thứ Hai - Thứ Sáu: 07h30 - 22h00
Thứ Bảy: 07h30 - 17h00
TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Hiệu quả sử dụng hình ảnh trong dạy kỹ năng viết miêu tả cho sinh viên năm thứ nhất hệ chuyên ngữ, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội = The effectiveness of using pictures to teach writing descriptive texts to English major freshmen at Hanoi University of Industry

Hiệu quả sử dụng hình ảnh trong dạy kỹ năng viết miêu tả cho sinh viên năm thứ nhất hệ chuyên ngữ, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội = The effectiveness of using pictures to teach writing descriptive texts to English major freshmen at Hanoi University of Industry

 Trần, Lê Thu Hà.
 2015
 tr. 66-75 Trường Đại học Hà Nội. vie.
Giảng dạyHình ảnh.Kĩ năng viết.Giảng dạy.
Tác giả CN Trần, Lê Thu Hà.
Nhan đề Hiệu quả sử dụng hình ảnh trong dạy kỹ năng viết miêu tả cho sinh viên năm thứ nhất hệ chuyên ngữ, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội = The effectiveness of using pictures to teach writing descriptive texts to English major freshmen at Hanoi University of Industry / Trần Lê Thu Hà.
Thông tin xuất bản 2015
Mô tả vật lý tr. 66-75
Tùng thư Trường Đại học Hà Nội.
Tóm tắt “Trong những năm gần đây ở các trường đại học, công tác kiểm tra – đánh giá nói chung và đánh giá kết quả học tập nói riêng đã nhận được sự quan tâm nhiều hơn và đã được thực hiện tốt hơn nhiều so với trước đây. Tuy nhiên, theo nhận định của nhiều chuyên gia việc đánh giá kết quả học tập ở nhiều trường đại học vẫn còn nhiều bất cập, chưa đáp ứng được yêu cầu và nhiệm vụ của công tác này. Bài viết này tập trung phân tích từ góc nhìn chuyên môn một số bất cập trong việc thực hiện đánh giá kết quả học tập của sinh viên tiếng Anh ở một số trường đại học và đưa ra một số gợi ý nhằm khắc phục những bất cập đó.
Tóm tắt Nghiên cứu này tìm hiểu tính hiệu quả của việc sử dụng hình ảnh trong dạy viết văn bản miêu tả cho sinh viên chuyên ngữ năm thứ nhất. Hình ảnh thể hiện cái nhìn trực quan về một đối tượng, một cảnh hoặc một người vì thế người học có thể sử dụng chúng để viết văn miêu tả một cách dễ dàng.
Thuật ngữ chủ đề Giảng dạy-Hình ảnh-Kĩ năng viết-TVĐHHN
Từ khóa tự do Hình ảnh.
Từ khóa tự do Kĩ năng viết.
Từ khóa tự do Giảng dạy.
Nguồn trích Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ- 2015, Số 42.
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00136736
0022
00447196
005202206011109
008160202s2015 vm| vie
0091 0
035[ ] |a 1456413692
035[ ] |a 1456413692
039[ ] |a 20241201165454 |b idtocn |c 20241201165238 |d idtocn |y 20160202105521 |z anhpt
041[0 ] |a vie.
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Trần, Lê Thu Hà.
245[1 0] |a Hiệu quả sử dụng hình ảnh trong dạy kỹ năng viết miêu tả cho sinh viên năm thứ nhất hệ chuyên ngữ, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội = The effectiveness of using pictures to teach writing descriptive texts to English major freshmen at Hanoi University of Industry / |c Trần Lê Thu Hà.
260[ ] |c 2015
300[ ] |a tr. 66-75
362[0 ] |a Số 42 3/2015.
490[0 ] |a Trường Đại học Hà Nội.
520[ ] |a “Trong những năm gần đây ở các trường đại học, công tác kiểm tra – đánh giá nói chung và đánh giá kết quả học tập nói riêng đã nhận được sự quan tâm nhiều hơn và đã được thực hiện tốt hơn nhiều so với trước đây. Tuy nhiên, theo nhận định của nhiều chuyên gia việc đánh giá kết quả học tập ở nhiều trường đại học vẫn còn nhiều bất cập, chưa đáp ứng được yêu cầu và nhiệm vụ của công tác này. Bài viết này tập trung phân tích từ góc nhìn chuyên môn một số bất cập trong việc thực hiện đánh giá kết quả học tập của sinh viên tiếng Anh ở một số trường đại học và đưa ra một số gợi ý nhằm khắc phục những bất cập đó.
520[ ] |a Nghiên cứu này tìm hiểu tính hiệu quả của việc sử dụng hình ảnh trong dạy viết văn bản miêu tả cho sinh viên chuyên ngữ năm thứ nhất. Hình ảnh thể hiện cái nhìn trực quan về một đối tượng, một cảnh hoặc một người vì thế người học có thể sử dụng chúng để viết văn miêu tả một cách dễ dàng.
650[1 7] |a Giảng dạy |x Hình ảnh |x Kĩ năng viết |2 TVĐHHN
653[0 ] |a Hình ảnh.
653[0 ] |a Kĩ năng viết.
653[0 ] |a Giảng dạy.
773[ ] |t Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ |g 2015, Số 42.
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0
LegoWeb Comment