TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Tích hợp ngữ dụng học trong việc giảng dạy ngữ pháp Tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp =

Tích hợp ngữ dụng học trong việc giảng dạy ngữ pháp Tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp = : Intergrate pragmatics in teaching English grammar communicatively

 Trần, Ngọc Diêm Khánh.
 2015
 tr. 61-64 Hội Ngôn ngữ học Việt Nam. Tiếng Việt ISSN: 08683409
ContextPragmaticsGrammar teachingCommunication skills.Communicative grammar teachingActivities
Tác giả CN Trần, Ngọc Diêm Khánh.
Nhan đề Tích hợp ngữ dụng học trong việc giảng dạy ngữ pháp Tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp = Intergrate pragmatics in teaching English grammar communicatively /Trần Ngọc Diêm Khánh.
Thông tin xuất bản 2015
Mô tả vật lý tr. 61-64
Tùng thư Hội Ngôn ngữ học Việt Nam.
Tóm tắt This paper aimes to examine the importance of grammatical knowledge in the development of communication skills and to bring some of those insights from pragmatics into English grammar classroom at the university level. The major principle is that when grammar is taught for communication, clauses or any other grammatical items should be held as resources in context. Thus, it is necessary for teachers of English to adapt more classroom activities so as so to make grammar communicative in context. Some demonsrations of grammar teaching and communicative language teaching will also be concern of this paper.
Từ khóa tự do Context
Từ khóa tự do Pragmatics
Từ khóa tự do Grammar teaching
Từ khóa tự do Communication skills.
Từ khóa tự do Communicative grammar teaching
Từ khóa tự do Activities
Nguồn trích Ngôn ngữ và đời sống.- 2015, Số 5 (235).
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00136948
0022
00447410
008160226s2015 vm| vie
0091 0
022[ ] |a 08683409
035[ ] |a 1456414799
039[ ] |a 20241202150709 |b idtocn |c |d |y 20160226141920 |z hangctt
041[0 ] |a vie
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Trần, Ngọc Diêm Khánh.
245[1 0] |a Tích hợp ngữ dụng học trong việc giảng dạy ngữ pháp Tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp = |b Intergrate pragmatics in teaching English grammar communicatively / |c Trần Ngọc Diêm Khánh.
260[ ] |c 2015
300[ ] |a tr. 61-64
362[0 ] |a Số 5(235) 2015
490[0 ] |a Hội Ngôn ngữ học Việt Nam.
520[ ] |a This paper aimes to examine the importance of grammatical knowledge in the development of communication skills and to bring some of those insights from pragmatics into English grammar classroom at the university level. The major principle is that when grammar is taught for communication, clauses or any other grammatical items should be held as resources in context. Thus, it is necessary for teachers of English to adapt more classroom activities so as so to make grammar communicative in context. Some demonsrations of grammar teaching and communicative language teaching will also be concern of this paper.
653[0 ] |a Context
653[0 ] |a Pragmatics
653[0 ] |a Grammar teaching
653[0 ] |a Communication skills.
653[0 ] |a Communicative grammar teaching
653[0 ] |a Activities
773[ ] |t Ngôn ngữ và đời sống. |g 2015, Số 5 (235).
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0