Thời gian phục vụ
Thứ Hai - Thứ Sáu: 07h30 - 22h00
Thứ Bảy: 07h30 - 17h00
TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Học tập ngôn ngữ trong môi trường hỗ trợ di động từ tự quản đến hợp tác – trường hợp của các lớp Việt ngữ tại đại học Quốc gia Australia =

Học tập ngôn ngữ trong môi trường hỗ trợ di động từ tự quản đến hợp tác – trường hợp của các lớp Việt ngữ tại đại học Quốc gia Australia = : Mobile – assisted language learning from learner autonomy to collaboration a case study of Vietnamese language classes at the Australian national university

 Thái, Duy Bảo.
 2015
 tr. 1-7 Hội Ngôn ngữ học Việt Nam. Tiếng Việt ISSN: 08683409
Blended approachFlexible learningLearner’s voiceMALLLearner autonomy
Tác giả CN Thái, Duy Bảo.
Nhan đề Học tập ngôn ngữ trong môi trường hỗ trợ di động: từ tự quản đến hợp tác – trường hợp của các lớp Việt ngữ tại đại học Quốc gia Australia = Mobile – assisted language learning: from learner autonomy to collaboration a case study of Vietnamese language classes at the Australian national university /Thái Duy Bảo.
Thông tin xuất bản 2015
Mô tả vật lý tr. 1-7
Tùng thư Hội Ngôn ngữ học Việt Nam.
Tóm tắt The paper offers an overview of recent findings and achivements of Mobile Assited Language Learning (MALL) – learning mediated via handheld devices, from lesson designing issues to student’s interaction and communication; and from these to highlight essential concepts in the content design that supports informal learning activities with mobile devices. The paper also reports the results of the Vietnamese as a second language (VSL) learning programs offered at The Australian National University.
Từ khóa tự do Blended approach
Từ khóa tự do Flexible learning
Từ khóa tự do Learner’s voice
Từ khóa tự do MALL
Từ khóa tự do Learner autonomy
Nguồn trích Ngôn ngữ và đời sống.- 2015, Số 3 (233).
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00137084
0022
00447546
008160301s2015 vm| vie
0091 0
022[ ] |a 08683409
035[ ] |a 1456378407
039[ ] |a 20241201154002 |b idtocn |c |d |y 20160301080853 |z ngant
041[0 ] |a vie
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Thái, Duy Bảo.
245[1 0] |a Học tập ngôn ngữ trong môi trường hỗ trợ di động: từ tự quản đến hợp tác – trường hợp của các lớp Việt ngữ tại đại học Quốc gia Australia = |b Mobile – assisted language learning: from learner autonomy to collaboration a case study of Vietnamese language classes at the Australian national university / |c Thái Duy Bảo.
260[ ] |c 2015
300[ ] |a tr. 1-7
362[0 ] |a Số 3(233) 2015
490[0 ] |a Hội Ngôn ngữ học Việt Nam.
520[ ] |a The paper offers an overview of recent findings and achivements of Mobile Assited Language Learning (MALL) – learning mediated via handheld devices, from lesson designing issues to student’s interaction and communication; and from these to highlight essential concepts in the content design that supports informal learning activities with mobile devices. The paper also reports the results of the Vietnamese as a second language (VSL) learning programs offered at The Australian National University.
653[0 ] |a Blended approach
653[0 ] |a Flexible learning
653[0 ] |a Learner’s voice
653[0 ] |a MALL
653[0 ] |a Learner autonomy
773[ ] |t Ngôn ngữ và đời sống. |g 2015, Số 3 (233).
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0
LegoWeb Comment