THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
L’acquisition phonologique, de Jakobson aux modèles fréquentiels
Yamaguchi, Naomi.
2015
p. 31-49.
Français
ISSN: 0458726X
Frequency
Consonants
Distinctive features
Markedness
Phonological acquisition
Fréquence
Acquisition phonologique
Consonnes
+ 2 từ khóa
Mô tả
Marc
Tác giả CN
Yamaguchi, Naomi.
Nhan đề
L’acquisition phonologique, de Jakobson aux modèles fréquentiels / Naomi Yamaguchi.
Thông tin xuất bản
2015
Mô tả vật lý
p. 31-49.
Tóm tắt
Cet article passe en revue quelques théories traitant de l’ordre d’acquisition des consonnes par les enfants, en essayant de rendre compte de tendances universelles et d’expliquer les différences inter-langues et individuelles. Nous confrontons les propositions universalistes de Jakobson (1941) et celles de modèles fréquentiels à des données longitudinales d’enfants francophones. Face aux mauvaises prédictions de ces modèles, nous proposons un modèle mixte, combinant principes phonologiques universels et fréquence des traits, qui rend compte de l’intégralité des données.
Tóm tắt
This paper reviews some theories that focus on the order of consonant acquisition by children, trying to capture universal tendencies and to explain cross-linguistic and individual differences. We confront the universalist propositions of Jakobson (1941) and the propositions of frequential models to longitudinal data of French-speaking children. These models making incorrect predictions, we propose a mixed model, combining universal phonological principles and feature frequencies, to account of the whole data.
Thuật ngữ chủ đề
Frequency
Thuật ngữ chủ đề
Consonants
Thuật ngữ chủ đề
Distinctive features
Thuật ngữ chủ đề
Markedness
Thuật ngữ chủ đề
Phonological acquisition
Từ khóa tự do
Fréquence
Từ khóa tự do
Acquisition phonologique
Từ khóa tự do
Consonnes
Từ khóa tự do
Marque
Từ khóa tự do
Traits distinctifs
Nguồn trích
Langages.- 2015, Vol. 198.
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000cab a2200000 a 4500
001
37515
002
2
004
47979
005
202007201118
008
160304s2015 fr| fre
009
1 0
022
[ ]
|a
0458726X
035
[ ]
|a
1456418320
039
[ ]
|a
20241129163127
|b
idtocn
|c
20200720111819
|d
huongnt
|y
20160304144240
|z
haont
041
[0 ]
|a
fre
044
[ ]
|a
fr
100
[1 ]
|a
Yamaguchi, Naomi.
245
[1 0]
|a
L’acquisition phonologique, de Jakobson aux modèles fréquentiels /
|c
Naomi Yamaguchi.
260
[ ]
|c
2015
300
[ ]
|a
p. 31-49.
362
[0 ]
|a
Vol. 198 (2015).
520
[ ]
|a
Cet article passe en revue quelques théories traitant de l’ordre d’acquisition des consonnes par les enfants, en essayant de rendre compte de tendances universelles et d’expliquer les différences inter-langues et individuelles. Nous confrontons les propositions universalistes de Jakobson (1941) et celles de modèles fréquentiels à des données longitudinales d’enfants francophones. Face aux mauvaises prédictions de ces modèles, nous proposons un modèle mixte, combinant principes phonologiques universels et fréquence des traits, qui rend compte de l’intégralité des données.
520
[ ]
|a
This paper reviews some theories that focus on the order of consonant acquisition by children, trying to capture universal tendencies and to explain cross-linguistic and individual differences. We confront the universalist propositions of Jakobson (1941) and the propositions of frequential models to longitudinal data of French-speaking children. These models making incorrect predictions, we propose a mixed model, combining universal phonological principles and feature frequencies, to account of the whole data.
650
[0 0]
|a
Frequency
650
[0 0]
|a
Consonants
650
[0 0]
|a
Distinctive features
650
[0 0]
|a
Markedness
650
[0 0]
|a
Phonological acquisition
653
[0 ]
|a
Fréquence
653
[0 ]
|a
Acquisition phonologique
653
[0 ]
|a
Consonnes
653
[0 ]
|a
Marque
653
[0 ]
|a
Traits distinctifs
773
[ ]
|t
Langages.
|g
2015, Vol. 198.
890
[ ]
|a
0
|b
0
|c
0
|d
0