TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
On Zhang Xuecheng s "Six Confucian Classics Are All But History"

On Zhang Xuecheng s "Six Confucian Classics Are All But History"

 He, Xiao-ming.
 p107-p116 中文
Khoa học xã hội & nhân văn历史思想.章学诚.近代.古代圣学.六经皆史.
Tác giả CN He, Xiao-ming.
Nhan đề On Zhang Xuecheng s "Six Confucian Classics Are All But History" / He Xiao-ming, He Yong-sheng.
Mô tả vật lý p107-p116
Tóm tắt 章学诚复倡重阐的“六经皆史”论,兼具经学与史学的双重意义.在经学方面,章氏通过详考“六经”之源以祛“六经”之魅;明辨载道之器与载道之书,解构“六经”教条化之理术;强调学贵“知类”,“一以贯之”,批评儒者各偏所能,“私心据之”“以相病”;辨证“一代之实录”与“万世之常法”的经史同异,去经圣学之伪,复其经世之真.在史学方面,章氏考辨旧史,诠释史意,开新史学之端绪;执两论中,学以求道,为后人据学议政、学以资政树立了榜样;章氏借“六经皆史”以展开自己的学术思想,建立自己的学术权威,其思想结构和概念工具也被后来的学者充分利用;其神圆方智之说与近代各国史学大家之思想多有契合.这些特征表明,章氏“六经皆史”论实具中国近代历史思想发韧之功
Thuật ngữ chủ đề Khoa học xã hội & nhân văn-TVĐHHN.
Từ khóa tự do 历史思想.
Từ khóa tự do 章学诚.
Từ khóa tự do 近代.
Từ khóa tự do 古代圣学.
Từ khóa tự do 六经皆史.
Tác giả(bs) CN He, Yong-sheng.
Nguồn trích Journal of Huazhong Normal University（Humanities and Social Sciences)- 2013, Vol 52, N.5
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00141159
0022
00451747
005202503261353
008160916s | a 000 0 chi d
0091 0
035[ ] |a 1456404587
039[ ] |a 20250326135514 |b namth |c 20241129095720 |d idtocn |y 20160916144617 |z khiembt
041[ 0] |a chi
100[ 0] |a He, Xiao-ming.
245[1 0] |a On Zhang Xuecheng s "Six Confucian Classics Are All But History" / |c He Xiao-ming, He Yong-sheng.
300[ ] |a p107-p116
362[ 0] |a Vol 52 (September 2013)
520[ ] |a 章学诚复倡重阐的“六经皆史”论,兼具经学与史学的双重意义.在经学方面,章氏通过详考“六经”之源以祛“六经”之魅;明辨载道之器与载道之书,解构“六经”教条化之理术;强调学贵“知类”,“一以贯之”,批评儒者各偏所能,“私心据之”“以相病”;辨证“一代之实录”与“万世之常法”的经史同异,去经圣学之伪,复其经世之真.在史学方面,章氏考辨旧史,诠释史意,开新史学之端绪;执两论中,学以求道,为后人据学议政、学以资政树立了榜样;章氏借“六经皆史”以展开自己的学术思想,建立自己的学术权威,其思想结构和概念工具也被后来的学者充分利用;其神圆方智之说与近代各国史学大家之思想多有契合.这些特征表明,章氏“六经皆史”论实具中国近代历史思想发韧之功
650[1 7] |a Khoa học xã hội & nhân văn |2 TVĐHHN.
653[ ] |a 历史思想.
653[ ] |a 章学诚.
653[ ] |a 近代.
653[ 0] |a 古代圣学.
653[0 ] |a 六经皆史.
700[ 0] |a He, Yong-sheng.
773[ 0] |t Journal of Huazhong Normal University（Humanities and Social Sciences) |g 2013, Vol 52, N.5
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0