TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Yếu tố tác động đến chất lượng đào tạo tại khoa Anh-Pháp-Đức góc nhìn từ phía người học = Factors affecting training quality in the Department of English studies, Department of French studies, and Department of German studies perspectives from students

Yếu tố tác động đến chất lượng đào tạo tại khoa Anh-Pháp-Đức góc nhìn từ phía người học = Factors affecting training quality in the Department of English studies, Department of French studies, and Department of German studies perspectives from students

 Phạm Ngọc Thạch.
 Đại học Hà Nội, 2017
 Hà Nội : tr. 34-55 Tiếng Việt
Giáo dụcChất lượng đào tạoAUN-QA.Mô hình bội quy.Phân tích tần suất.Phép kiểm định T-test.T-test.
Tác giả CN Phạm Ngọc Thạch.
Nhan đề Yếu tố tác động đến chất lượng đào tạo tại khoa Anh-Pháp-Đức: góc nhìn từ phía người học = Factors affecting training quality in the Department of English studies, Department of French studies, and Department of German studies: perspectives from students / Phạm Ngọc Thạch.
Thông tin xuất bản Hà Nội :Đại học Hà Nội,2017
Mô tả vật lý tr. 34-55
Tóm tắt It is important that leaders, administrators, teachers and students of educational institutions be involved in training quality improvement. This paper analyzes the results gained from a survey on teaching quality of some subjects offered for over 1,200 second-year and third-year students from English Department, France Department and German Department at Hanoi University within 2016-2017. By applying frequency analysis method, T-test and logistic regression model as well as the perspective of ASEAN University Network – Quality Assurance (AUN-QA) on training quality at institutional level, the author compares the teaching quality of some subjects at the three departments, then proposes recommendations for teaching from three aspects: course organization, lecturers and exams, testing and assessment.
Tóm tắt Nâng cao chất lượng đào tạo đòi hỏi nỗ lực từ lãnh đạo, giảng viên, cán bộ và cả sinh viên của cơ sở giáo dục. Bài viết trình bày kết quả phân tích dữ liệu khảo sát hơn 1.200 sinh viên của các khoa tiếng Anh, tiếng Pháp và tiếng Đức, Trường Đại học Hà Nội về chất lượng giảng dạy một số môn học thực hiện trong năm thứ hai và thứ ba của năm học 2016-2017. Sử dụng phương pháp phân tích tần suất, phép kiểm định T-test và mô hình bội quy, vận dụng quan điểm chất lượng đào tạo của hệ thống đảm bảo chất lượng của Mạng lưới các trường đại học ASEAN (AUN-QA), tác giả trình bày kết quả so sánh chất lượng giảng dạy một số môn học tại 3 khoa, đồng thời đưa ra khuyến nghị cải tiến chất lượng giảng dạy trên 3 bình diện: tổ chức thực hiện môn học, giảng viên và thi, kiểm tra đánh giá môn học.
Thuật ngữ chủ đề Giáo dục-Chất lượng đào tạo-Trường Đại học Hà Nội.
Từ khóa tự do Chất lượng đào tạo
Từ khóa tự do Giáo dục
Từ khóa tự do AUN-QA.
Từ khóa tự do Mô hình bội quy.
Từ khóa tự do Phân tích tần suất.
Từ khóa tự do Phép kiểm định T-test.
Từ khóa tự do T-test.
Nguồn trích Tạp chí khoa học ngoại ngữ- 53/2017
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00152939
0022
0045233B00E-7C64-47E8-BCFE-89E8F83C5FC0
005202405270827
008240527s2017 vm vie
0091 0
035[ ] |a 1456406738
039[ ] |a 20241129133817 |b idtocn |c 20240527082712 |d maipt |y 20180927154245 |z thuvt
041[0 ] |a vie
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Phạm Ngọc Thạch.
245[1 0] |a Yếu tố tác động đến chất lượng đào tạo tại khoa Anh-Pháp-Đức: góc nhìn từ phía người học = Factors affecting training quality in the Department of English studies, Department of French studies, and Department of German studies: perspectives from students / |c Phạm Ngọc Thạch.
260[ ] |a Hà Nội : |b Đại học Hà Nội, |c 2017
300[ ] |a tr. 34-55
520[ ] |a It is important that leaders, administrators, teachers and students of educational institutions be involved in training quality improvement. This paper analyzes the results gained from a survey on teaching quality of some subjects offered for over 1,200 second-year and third-year students from English Department, France Department and German Department at Hanoi University within 2016-2017. By applying frequency analysis method, T-test and logistic regression model as well as the perspective of ASEAN University Network – Quality Assurance (AUN-QA) on training quality at institutional level, the author compares the teaching quality of some subjects at the three departments, then proposes recommendations for teaching from three aspects: course organization, lecturers and exams, testing and assessment.
520[ ] |a Nâng cao chất lượng đào tạo đòi hỏi nỗ lực từ lãnh đạo, giảng viên, cán bộ và cả sinh viên của cơ sở giáo dục. Bài viết trình bày kết quả phân tích dữ liệu khảo sát hơn 1.200 sinh viên của các khoa tiếng Anh, tiếng Pháp và tiếng Đức, Trường Đại học Hà Nội về chất lượng giảng dạy một số môn học thực hiện trong năm thứ hai và thứ ba của năm học 2016-2017. Sử dụng phương pháp phân tích tần suất, phép kiểm định T-test và mô hình bội quy, vận dụng quan điểm chất lượng đào tạo của hệ thống đảm bảo chất lượng của Mạng lưới các trường đại học ASEAN (AUN-QA), tác giả trình bày kết quả so sánh chất lượng giảng dạy một số môn học tại 3 khoa, đồng thời đưa ra khuyến nghị cải tiến chất lượng giảng dạy trên 3 bình diện: tổ chức thực hiện môn học, giảng viên và thi, kiểm tra đánh giá môn học.
650[1 7] |a Giáo dục |x Chất lượng đào tạo |x Trường Đại học Hà Nội.
653[0 ] |a Chất lượng đào tạo
653[0 ] |a Giáo dục
653[0 ] |a AUN-QA.
653[0 ] |a Mô hình bội quy.
653[0 ] |a Phân tích tần suất.
653[0 ] |a Phép kiểm định T-test.
653[0 ] |a T-test.
773[ ] |t Tạp chí khoa học ngoại ngữ |g 53/2017
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 2
Tài liệu số
1