TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Đánh giá thực trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh tại các trường Đại học ở Việt Nam =

Đánh giá thực trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh tại các trường Đại học ở Việt Nam = : Authentic assessment in assessing undergraduate EFL students' English proficiency

 Đoàn, Quang Trung.
 Đại học Hà Nội, 2018
 Hà Nội : tr. 25-40 English
Đánh giá năng lựcEnglish major studentsTiếng AnhAuthentic assessmentĐánh giá thựcAssessment of English proficiencyEFL instructionUndergraduate EFL students+ 2 từ khóa
Tác giả CN Đoàn, Quang Trung.
Nhan đề Đánh giá thực trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh tại các trường Đại học ở Việt Nam = Authentic assessment in assessing undergraduate EFL students' English proficiency / Đoàn Quang Trung.
Thông tin xuất bản Hà Nội :Đại học Hà Nội,2018
Mô tả vật lý tr. 25-40
Tóm tắt Bài viết tập trung vào một số vấn đề liên quan đến việc ứng dụng hình thức đánh giá thực vào đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ Anh. Bài viết trình bày về sự ra đời và định nghĩa của đánh giá thực, tổng hợp và phân tích đặc điểm của đánh giá thực cũng như quy trình, công cụ và cách thức tích hợp đánh giá thực vào quá trình dạy-học và đánh giá năng lực tiếng Anh.
Tóm tắt The present article briefly reviews the history, presents the definition and describes the characteristics of authentic assessment. Then the article places its focus on the analysis of authentic assessment tools and procedure with the view to helping EFL teachers integrate authentic assessment effectively in their teaching and the assessment of English proficiency of undergraduate EFL students (English majors).
Thuật ngữ chủ đề Đánh giá năng lực-Tiếng Anh
Từ khóa tự do Đánh giá năng lực
Từ khóa tự do English major students
Từ khóa tự do Tiếng Anh
Từ khóa tự do Authentic assessment
Từ khóa tự do Đánh giá thực
Từ khóa tự do Assessment of English proficiency
Từ khóa tự do EFL instruction
Từ khóa tự do Undergraduate EFL students
Từ khóa tự do Giảng dạy
Từ khóa tự do English proficiency
Nguồn trích Tạp chí khoa học ngoại ngữ- 55/2018
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00152979
0022
0047A1440DD-0BAC-4EFC-86B0-60445A5CC762
005202405031004
008240503s2018 vm eng
0091 0
035[ ] |a 1456386919
039[ ] |a 20241130102938 |b idtocn |c 20240503100444 |d tult |y 20180928162320 |z thuvt
041[0 ] |a eng
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Đoàn, Quang Trung.
245[1 0] |a Đánh giá thực trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh tại các trường Đại học ở Việt Nam = |b Authentic assessment in assessing undergraduate EFL students' English proficiency / |c Đoàn Quang Trung.
260[ ] |a Hà Nội : |b Đại học Hà Nội, |c 2018
300[1 0] |a tr. 25-40
520[ ] |a Bài viết tập trung vào một số vấn đề liên quan đến việc ứng dụng hình thức đánh giá thực vào đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ Anh. Bài viết trình bày về sự ra đời và định nghĩa của đánh giá thực, tổng hợp và phân tích đặc điểm của đánh giá thực cũng như quy trình, công cụ và cách thức tích hợp đánh giá thực vào quá trình dạy-học và đánh giá năng lực tiếng Anh.
520[ ] |a The present article briefly reviews the history, presents the definition and describes the characteristics of authentic assessment. Then the article places its focus on the analysis of authentic assessment tools and procedure with the view to helping EFL teachers integrate authentic assessment effectively in their teaching and the assessment of English proficiency of undergraduate EFL students (English majors).
650[1 0] |a Đánh giá năng lực |x Tiếng Anh
653[0 ] |a Đánh giá năng lực
653[0 ] |a English major students
653[0 ] |a Tiếng Anh
653[0 ] |a Authentic assessment
653[0 ] |a Đánh giá thực
653[0 ] |a Assessment of English proficiency
653[0 ] |a EFL instruction
653[0 ] |a Undergraduate EFL students
653[0 ] |a Giảng dạy
653[0 ] |a English proficiency
773[ ] |t Tạp chí khoa học ngoại ngữ |g 55/2018
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 2
Tài liệu số
1