TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Vai trò và chức năng của hình ảnh tĩnh trong dạy và học tiếng Pháp ở các lớp song ngữ Pháp-Việt cấp THCS tại Việt Nam =

Vai trò và chức năng của hình ảnh tĩnh trong dạy và học tiếng Pháp ở các lớp song ngữ Pháp-Việt cấp THCS tại Việt Nam = : L'image fixe et ses fonction dans l'enseignementapprentissage du Français pour les classes bilingues francophones au Vietnam

 Hà, Thị Ngọc Bảo
 Đại học Hà Nội, 2018
 Hà Nội : tr. 64-71 Français
Giảng dạy tiếng PhápPhương pháp giảng dạyTiếng Phápfunctionsfixed imageFrench teachingHình ảnh tĩnh
Tác giả CN Hà, Thị Ngọc Bảo
Nhan đề Vai trò và chức năng của hình ảnh tĩnh trong dạy và học tiếng Pháp ở các lớp song ngữ Pháp-Việt cấp THCS tại Việt Nam = L'image fixe et ses fonction dans l'enseignement/apprentissage du Français pour les classes bilingues francophones au Vietnam / Hà Thị Ngọc Bảo.
Thông tin xuất bản Hà Nội :Đại học Hà Nội,2018
Mô tả vật lý tr. 64-71
Tóm tắt Begun in 1992 in Vietnam, the Bilingual Francophone Program currently needs to be renovated on a pedagogical level, in order to make French classes more attractive and dynamic, as well as to find suitable materials for teaching. The image in general and the fixed image in particular, not being a new pedagogical tool and presenting itself in quantity in the French textbooks, would be one of the effective and inexpensive means from the financial point of view to answer this requirement. In the context of this article, we firstly present a global vision on the evolution of the fixed image in pedagogy and secondly the determination of the functions of this visual support in relation to the taught contents, for its suitable and effective use in the context of the bilingual Vietnamese-French program.
Tóm tắt Được hình thành từ năm 1992, hiện nay để đáp ứng với sự phát triển của xã hội, chương trình các lớp song ngữ Pháp-Việt cần đuợc cải cách về định hướng phương pháp giảng dạy sao cho các giờ học trở nên năng động và hấp dẫn hơn, đồng thời xác định được các tài liệu giảng dạy phù hợp. Hình ảnh nói chung, và ảnh tĩnh nói riêng, dù không phải là tài liệu sư phạm hoàn toàn mới, lại xuất hiện rất nhiều trong các cuốn sách giáo khoa của chương trình, vẫn có thể được dùng như một tài liệu giảng dạy đáp ứng một cách hiệu quả yêu cầu cải cách này. Trong khuôn khổ bài viết này, chúng tôi giới thiệu cái nhìn tổng quan về sự phát triển ứng dụng của hình ảnh tĩnh trong giảng dạy ngôn ngữ ở một số nước Pháp ngữ và các chức năng cần thiết phải xác định của loại tài liệu này để phù hợp với các nội dung dạy và học trong khuôn khổ chương trình các lớp song ngữ Việt-Pháp cấp trung học cơ sở tại Việt Nam.
Thuật ngữ chủ đề Giảng dạy tiếng Pháp-Trung học cơ sở
Thuật ngữ chủ đề Phương pháp giảng dạy-Tiếng Pháp
Từ khóa tự do Tiếng Pháp
Từ khóa tự do Phương pháp giảng dạy
Từ khóa tự do functions
Từ khóa tự do fixed image
Từ khóa tự do French teaching
Từ khóa tự do Hình ảnh tĩnh
Nguồn trích Tạp chí khoa học Ngoại Ngữ- 55/2018
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000ui#4500
00152985
0022
004A5FAA35E-7EFA-487B-9243-B6F17071858A
005202405031134
008081223s2018 vm| vie
0091 0
035[ ] |a 1456389101
039[ ] |a 20241202135346 |b idtocn |c 20240503113431 |d tult |y 20181001084229 |z thuvt
041[0 ] |a fre
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Hà, Thị Ngọc Bảo
245[1 0] |a Vai trò và chức năng của hình ảnh tĩnh trong dạy và học tiếng Pháp ở các lớp song ngữ Pháp-Việt cấp THCS tại Việt Nam = |b L'image fixe et ses fonction dans l'enseignement/apprentissage du Français pour les classes bilingues francophones au Vietnam / |c Hà Thị Ngọc Bảo.
260[ ] |a Hà Nội : |b Đại học Hà Nội, |c 2018
300[1 0] |a tr. 64-71
520[ ] |a Begun in 1992 in Vietnam, the Bilingual Francophone Program currently needs to be renovated on a pedagogical level, in order to make French classes more attractive and dynamic, as well as to find suitable materials for teaching. The image in general and the fixed image in particular, not being a new pedagogical tool and presenting itself in quantity in the French textbooks, would be one of the effective and inexpensive means from the financial point of view to answer this requirement. In the context of this article, we firstly present a global vision on the evolution of the fixed image in pedagogy and secondly the determination of the functions of this visual support in relation to the taught contents, for its suitable and effective use in the context of the bilingual Vietnamese-French program.
520[ ] |a Được hình thành từ năm 1992, hiện nay để đáp ứng với sự phát triển của xã hội, chương trình các lớp song ngữ Pháp-Việt cần đuợc cải cách về định hướng phương pháp giảng dạy sao cho các giờ học trở nên năng động và hấp dẫn hơn, đồng thời xác định được các tài liệu giảng dạy phù hợp. Hình ảnh nói chung, và ảnh tĩnh nói riêng, dù không phải là tài liệu sư phạm hoàn toàn mới, lại xuất hiện rất nhiều trong các cuốn sách giáo khoa của chương trình, vẫn có thể được dùng như một tài liệu giảng dạy đáp ứng một cách hiệu quả yêu cầu cải cách này. Trong khuôn khổ bài viết này, chúng tôi giới thiệu cái nhìn tổng quan về sự phát triển ứng dụng của hình ảnh tĩnh trong giảng dạy ngôn ngữ ở một số nước Pháp ngữ và các chức năng cần thiết phải xác định của loại tài liệu này để phù hợp với các nội dung dạy và học trong khuôn khổ chương trình các lớp song ngữ Việt-Pháp cấp trung học cơ sở tại Việt Nam.
650[1 0] |a Giảng dạy tiếng Pháp |x Trung học cơ sở
650[1 0] |a Phương pháp giảng dạy |x Tiếng Pháp
653[0 ] |a Tiếng Pháp
653[0 ] |a Phương pháp giảng dạy
653[0 ] |a functions
653[0 ] |a fixed image
653[0 ] |a French teaching
653[0 ] |a Hình ảnh tĩnh
773[ ] |t Tạp chí khoa học Ngoại Ngữ |g 55/2018
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 2
Tài liệu số
1