THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
Que révèle la pause silencieuse sur l’accessibilité cognitive d’un référent et le vieillissement langagier ?
Rousier-Vercruyssen, Lucie.
2018
p. 97-109
Français
Storytelling Task
Aging,
Hình ảnh liên tiếp.
Sequential pictures.
Silent pause,
Taken into account the other person.
Tuổi tác.
Mô tả
Marc
Tác giả CN
Rousier-Vercruyssen, Lucie.
Nhan đề
Que révèle la pause silencieuse sur l’accessibilité cognitive d’un référent et le vieillissement langagier ? / Lucie Rousier-Vercruyssen, Anne Lacheret-Dujour, Marion Fossard.
Thông tin xuất bản
2018
Mô tả vật lý
p. 97-109
Tóm tắt
This contribution has for main objective to examine the relations between referential saliency and pauses’ duration, and their variations among younger and older speakers. The secondary objective is to explore the existence of a potential link between the average duration of silent pauses and the perspective taking. For this study, the storytelling task and a self-assessment questionnaire were used. The results showed that silent pauses seem to mark implicitly the referential act for the younger and the older adults: the pauses are longer before referent’s change of lesser accessibility compared with the evocation of a maintained referent. The evocation of a referent –whatever is its accessibility– seems more complex for the older compared with the youngers. This complexity turns out more present for the older who have difficulty of consideration of other one.
Thuật ngữ chủ đề
Storytelling Task
Từ khóa tự do
Aging,
Từ khóa tự do
Hình ảnh liên tiếp.
Từ khóa tự do
Sequential pictures.
Từ khóa tự do
Silent pause,
Từ khóa tự do
Taken into account the other person.
Từ khóa tự do
Tuổi tác.
Tác giả(bs) CN
Fossard, Marion.
Tác giả(bs) CN
Lacheret-Dujour, Anne.
Nguồn trích
LANGAGES - N° 211 (3/2018)
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000nab#a2200000ui#4500
001
54249
002
2
004
2B8E7A10-2A65-4F02-BDDE-0C21855ADCD6
005
202007220815
008
081223s2018 vm| vie
009
1 0
035
[ ]
|a
1456376366
039
[ ]
|a
20241201142936
|b
idtocn
|c
20200722081543
|d
huongnt
|y
20190112141918
|z
thuvt
041
[0 ]
|a
fre
044
[ ]
|a
fr
100
[1 ]
|a
Rousier-Vercruyssen, Lucie.
245
[1 0]
|a
Que révèle la pause silencieuse sur l’accessibilité cognitive d’un référent et le vieillissement langagier ? /
|c
Lucie Rousier-Vercruyssen, Anne Lacheret-Dujour, Marion Fossard.
260
[ ]
|c
2018
300
[1 0]
|a
p. 97-109
520
[ ]
|a
This contribution has for main objective to examine the relations between referential saliency and pauses’ duration, and their variations among younger and older speakers. The secondary objective is to explore the existence of a potential link between the average duration of silent pauses and the perspective taking. For this study, the storytelling task and a self-assessment questionnaire were used. The results showed that silent pauses seem to mark implicitly the referential act for the younger and the older adults: the pauses are longer before referent’s change of lesser accessibility compared with the evocation of a maintained referent. The evocation of a referent –whatever is its accessibility– seems more complex for the older compared with the youngers. This complexity turns out more present for the older who have difficulty of consideration of other one.
650
[0 0]
|a
Storytelling Task
653
[0 ]
|a
Aging,
653
[0 ]
|a
Hình ảnh liên tiếp.
653
[0 ]
|a
Sequential pictures.
653
[0 ]
|a
Silent pause,
653
[0 ]
|a
Taken into account the other person.
653
[0 ]
|a
Tuổi tác.
700
[1 ]
|a
Fossard, Marion.
700
[1 ]
|a
Lacheret-Dujour, Anne.
773
[0 ]
|t
LANGAGES
|g
N° 211 (3/2018)
890
[ ]
|a
0
|b
0
|c
0
|d
0