TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Nhận thức của Giảng viên về ứng dụng mô hình học tập kết hợp trong giảng dạy Tiếng Anh

Nhận thức của Giảng viên về ứng dụng mô hình học tập kết hợp trong giảng dạy Tiếng Anh

 Trần, Thị Bích Ngọc
 2019.
 tr.68-74 Tiếng Việt ISSN: 08667519
Ngoại ngữ với bản ngữPhương pháp học tập kết hợp.Nhận thức của giảng viên.Tiếng Anh như một ngoại ngữ.
Tác giả CN Trần, Thị Bích Ngọc
Nhan đề Nhận thức của Giảng viên về ứng dụng mô hình học tập kết hợp trong giảng dạy Tiếng Anh / Trần Thị Bích Ngọc.
Thông tin xuất bản 2019.
Mô tả vật lý tr.68-74
Tóm tắt Bài viết tìm hiểu nhận thức của giảng viên về ứng dụng mô hình học tập kết hợp trong dạy học tiếng Anh. Nghiên cứu trường hợp với 8 giảng viên Khoa tiếng Anh thuộc Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. Dữ liệu được thu thập dựa trên phỏng phấn bán cấu trúc với các giảng viên tham gia áp dụng mô hình học tập này trong suốt mô hình học tập này trong suốt một học kì cho sinh viên không chuyên thuộc chương trình chất lượng cao, Đại học Công Nghệ. Kết quả của nghiên cứu chỉ ra rằng giảng viên nhận thức được những lợi ích của mô hình học tập kết hợp vào giảng dạy ngoại ngữ cho sinh viên không chuyên, mặc dù thực tế còn gặp một số trở ngại nhất định. Bài viết từ đó đề xuất các phương thức nhằm hướng tới áp dụng hiệu quả hơn mô hình học kết hợp trong giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ tại trường.
Thuật ngữ chủ đề Ngoại ngữ với bản ngữ
Từ khóa tự do Phương pháp học tập kết hợp.
Từ khóa tự do Nhận thức của giảng viên.
Từ khóa tự do Tiếng Anh như một ngoại ngữ.
Nguồn trích Ngôn ngữ & Đời sống.- Số 3 (283)
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00155499
0022
00494B380E4-4847-4332-B458-CE09A649448A
005202006301117
008141007s2014 vm| vie
0091 0
022[ ] |a 08667519
035[ ] |a 1456384550
039[ ] |a 20241202135535 |b idtocn |c 20200630111716 |d thuvt |y 20190618154431 |z thuvt
041[0 ] |a vie
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Trần, Thị Bích Ngọc
245[0 0] |a Nhận thức của Giảng viên về ứng dụng mô hình học tập kết hợp trong giảng dạy Tiếng Anh / |c Trần Thị Bích Ngọc.
260[ ] |c 2019.
300[ ] |a tr.68-74
520[ ] |a Bài viết tìm hiểu nhận thức của giảng viên về ứng dụng mô hình học tập kết hợp trong dạy học tiếng Anh. Nghiên cứu trường hợp với 8 giảng viên Khoa tiếng Anh thuộc Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. Dữ liệu được thu thập dựa trên phỏng phấn bán cấu trúc với các giảng viên tham gia áp dụng mô hình học tập này trong suốt mô hình học tập này trong suốt một học kì cho sinh viên không chuyên thuộc chương trình chất lượng cao, Đại học Công Nghệ. Kết quả của nghiên cứu chỉ ra rằng giảng viên nhận thức được những lợi ích của mô hình học tập kết hợp vào giảng dạy ngoại ngữ cho sinh viên không chuyên, mặc dù thực tế còn gặp một số trở ngại nhất định. Bài viết từ đó đề xuất các phương thức nhằm hướng tới áp dụng hiệu quả hơn mô hình học kết hợp trong giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ tại trường.
650[0 0] |a Ngoại ngữ với bản ngữ
653[0 ] |a Phương pháp học tập kết hợp.
653[0 ] |a Nhận thức của giảng viên.
653[0 ] |a Tiếng Anh như một ngoại ngữ.
773[ ] |t Ngôn ngữ & Đời sống. |g Số 3 (283)
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0