Thời gian phục vụ
Thứ Hai - Thứ Sáu: 07h30 - 22h00
Thứ Bảy: 07h30 - 17h00
TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
中亚五国留学生汉语学习策略的调查与分析

中亚五国留学生汉语学习策略的调查与分析

 张利蕊
 tr.94-104 中文
中亚五国留学生影响因素个体差异学习策略Sự khác biệt của các cá nhânSinh viên ngoại ngữ từ 5 nước Châu ÁChiến lược họcYếu tố ảnh hưởng
Tác giả CN 张利蕊
Nhan đề 中亚五国留学生汉语学习策略的调查与分析 / 张利蕊, 万莹.
Mô tả vật lý tr.94-104
Tóm tắt 本文以中亚五国110名留学生为对象,利用Oxford(1990)的语言学习策略量表,通过问卷调查与面对面的访谈考察了中亚五国留学生汉语学习策略的特点,并分析了性别、年龄与汉语学习年限等个体因素对学习策略的影响。文章还探讨了个体差异对学习策略产生影响的原因,并提出相应的教学建议
Tóm tắt The study on Chinese learning strategies employed by foreign students from five Central Asian countries is studied in this pater.It adopts Oxford’s Strategy Inventory for language learning(1990) to do a questionnaire survey,with face-to-face interviews to investigate the Chinese learning strategies employed by 110 students from Central Asia.The result shows that the target students tend to use indirect strategies,namely social strategy,metacognitive strategy and emotional strategy,followed by direct strategies,namely compensation strategy,cognitive strategy and memory strategy.The gender difference does not markedly affect the use of strategies while the differences of age and learning time have some influences.Based on the conclusions of the survey and interview,this paper analyzed the underlying reasons and put forward the teaching suggestions.
Thuật ngữ chủ đề 中亚五国留学生
Từ khóa tự do 影响因素
Từ khóa tự do 个体差异
Từ khóa tự do 学习策略
Từ khóa tự do Sự khác biệt của các cá nhân
Từ khóa tự do Sinh viên ngoại ngữ từ 5 nước Châu Á
Từ khóa tự do Chiến lược học
Từ khóa tự do Yếu tố ảnh hưởng
Nguồn trích 汉语学习- No.2/2019
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000ui#4500
00157043
0022
004414F2B1A-149F-496C-B91A-13AAB67659D3
005202007031021
008081223s vm| vie
0091 0
035[ ] |a 1456389475
039[ ] |a 20241202151200 |b idtocn |c 20200703102146 |d thuvt |y 20191120145030 |z thuvt
041[0 ] |a chi
044[ ] |a ch
100[0 ] |a 张利蕊
245[1 0] |a 中亚五国留学生汉语学习策略的调查与分析 / |c 张利蕊, 万莹.
300[1 0] |a tr.94-104
520[ ] |a 本文以中亚五国110名留学生为对象,利用Oxford(1990)的语言学习策略量表,通过问卷调查与面对面的访谈考察了中亚五国留学生汉语学习策略的特点,并分析了性别、年龄与汉语学习年限等个体因素对学习策略的影响。文章还探讨了个体差异对学习策略产生影响的原因,并提出相应的教学建议
520[ ] |a The study on Chinese learning strategies employed by foreign students from five Central Asian countries is studied in this pater.It adopts Oxford’s Strategy Inventory for language learning(1990) to do a questionnaire survey,with face-to-face interviews to investigate the Chinese learning strategies employed by 110 students from Central Asia.The result shows that the target students tend to use indirect strategies,namely social strategy,metacognitive strategy and emotional strategy,followed by direct strategies,namely compensation strategy,cognitive strategy and memory strategy.The gender difference does not markedly affect the use of strategies while the differences of age and learning time have some influences.Based on the conclusions of the survey and interview,this paper analyzed the underlying reasons and put forward the teaching suggestions.
650[1 0] |a 中亚五国留学生
653[0 ] |a 影响因素
653[0 ] |a 个体差异
653[0 ] |a 学习策略
653[0 ] |a Sự khác biệt của các cá nhân
653[0 ] |a Sinh viên ngoại ngữ từ 5 nước Châu Á
653[0 ] |a Chiến lược học
653[0 ] |a Yếu tố ảnh hưởng
773[ ] |t 汉语学习 |g No.2/2019
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0
LegoWeb Comment