Thư Viện Trường Đại học Hà Nội

TRA CỨU

Các bộ sưu tập

Skip Navigation Links.

Tất cả (59116)

Sách (42669)

Sách tham khảo tiếng Việt (5)

Tài liệu môn học (4342)

Bài trích (5935)

Đề tài nghiên cứu (863)

Bài viết khoa học (17)

Tạp chí (1)

Thư mục - Vốn tư liệu

汉语中介语“什么”类代词的偏误分析及教学对策

牛长伟

tr.94-102中文

教学对策 “什么”成因偏误类型 Nguyên nhân lỗi Chiến lược dạy học Các loại lỗi

Tác giả CN	牛长伟
Nhan đề	汉语中介语“什么”类代词的偏误分析及教学对策 / 牛长伟, 李君
Mô tả vật lý	tr.94-102
Tóm tắt	本文对中介语语料库和汉语高级二语学习者中文写作中常见的"什么"类代词的偏误类型进行总结并分析其成因,然后在形式语义和优选论的基础上对"什么"类代词的语义及其层级关系进行剖析,并对这类代词的教学分阶段地提出相应的教学对策,以期有利于对外汉语教材编写和课堂教学。
Tóm tắt	Based on the Chinese interlanguage corpus and the compositions of advanced Chinese L2 learners in writing course, this paper explores the types of errors and the causes of the errors in L2 learners’ acquisition of shenme type pronouns. Then an optimal analysis of these pronouns’ semantic interpretation and its hierarchy is presented. According to optimal analysis, the teaching strategies concerning shenme type pronouns are put forward.
Thuật ngữ chủ đề	教学对策
Từ khóa tự do	“什么”
Từ khóa tự do	教学对策
Từ khóa tự do	成因
Từ khóa tự do	偏误类型
Từ khóa tự do	Nguyên nhân lỗi
Từ khóa tự do	Chiến lược dạy học
Từ khóa tự do	Các loại lỗi
Nguồn trích	汉语学习- No.4/2019

MARC

Hiển thị đầy đủ trường & trường con

Tag	Giá trị
000	00000nfb#a2200000ui#4500
001	57134
002	2
004	0CB31B72-E506-42C1-B086-67E7F0F249F9
005	202007031402
008	081223s vm\| vie
009	1 0
035	[ ] \|a 1456389478
039	[ ] \|a 20241129094745 \|b idtocn \|c 20200703140211 \|d thuvt \|y 20191129160859 \|z thuvt
041	[0 ] \|a chi
044	[ ] \|a ch
100	[0 ] \|a 牛长伟
245	[1 0] \|a 汉语中介语“什么”类代词的偏误分析及教学对策 / \|c 牛长伟, 李君
300	[1 0] \|a tr.94-102
520	[ ] \|a 本文对中介语语料库和汉语高级二语学习者中文写作中常见的"什么"类代词的偏误类型进行总结并分析其成因,然后在形式语义和优选论的基础上对"什么"类代词的语义及其层级关系进行剖析,并对这类代词的教学分阶段地提出相应的教学对策,以期有利于对外汉语教材编写和课堂教学。
520	[ ] \|a Based on the Chinese interlanguage corpus and the compositions of advanced Chinese L2 learners in writing course, this paper explores the types of errors and the causes of the errors in L2 learners’ acquisition of shenme type pronouns. Then an optimal analysis of these pronouns’ semantic interpretation and its hierarchy is presented. According to optimal analysis, the teaching strategies concerning shenme type pronouns are put forward.
650	[1 0] \|a 教学对策
653	[0 ] \|a “什么”
653	[0 ] \|a 教学对策
653	[0 ] \|a 成因
653	[0 ] \|a 偏误类型
653	[0 ] \|a Nguyên nhân lỗi
653	[0 ] \|a Chiến lược dạy học
653	[0 ] \|a Các loại lỗi
773	[ ] \|t 汉语学习 \|g No.4/2019
890	[ ] \|a 0 \|b 0 \|c 0 \|d 0