THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
Collaborative writing in Arabic as a second language (ASL) classrooms A mixed-method study
Alwaleedi, Mohammed Ali.
Taylor & Francis Group,
2019.
UK :
p. 157-172 ; 26 cm.
English
ISSN: 07908318
Ngôn ngữ học
Language and culture
Ngoại ngữ 2
Collaborative writing
Tiếng Ả Rập
Arabic as a second language (ASL) contexts
Mixed-method research
Nghiên cứu hỗn hợp
+ 1 từ khóa
Mô tả
Marc
Tác giả CN
Alwaleedi, Mohammed Ali.
Nhan đề
Collaborative writing in Arabic as a second language (ASL) classrooms : A mixed-method study / Mohammed Ali Alwaleedi, Robyn M. Gillies & M. Obaidul Hamid.
Thông tin xuất bản
UK : Taylor & Francis Group, 2019.
Mô tả vật lý
p. 157-172 ; 26 cm.
Thuật ngữ chủ đề
Ngôn ngữ học-
Tiếng Ả Rập
Từ khóa tự do
Language and culture
Từ khóa tự do
Ngoại ngữ 2
Từ khóa tự do
Collaborative writing
Từ khóa tự do
Tiếng Ả Rập
Từ khóa tự do
Arabic as a second language (ASL) contexts
Từ khóa tự do
Mixed-method research
Từ khóa tự do
Nghiên cứu hỗn hợp
Từ khóa tự do
Kĩ năng viết
Tác giả(bs) CN
Gillies, Robyn M.
Tác giả(bs) CN
Hamid, M. Obaidul
Nguồn trích
Language, Culture and Curriculum- Vol.32, No 2/2019
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000nas#a2200000ui#4500
001
58433
002
2
004
E596B342-4B9D-4E5E-8E8D-81BC89B02900
005
202004131646
008
040910s2019 | eng
009
1 0
022
[ ]
|a
07908318
035
[ ]
|a
1456361757
039
[ ]
|a
20241125211520
|b
idtocn
|c
20200413164647
|d
tult
|y
20200406082211
|z
thuvt
041
[0 ]
|a
eng
044
[ ]
|a
enk
100
[1 ]
|a
Alwaleedi, Mohammed Ali.
245
[1 0]
|a
Collaborative writing in Arabic as a second language (ASL) classrooms : A mixed-method study /
|c
Mohammed Ali Alwaleedi, Robyn M. Gillies & M. Obaidul Hamid.
260
[ ]
|a
UK :
|b
Taylor & Francis Group,
|c
2019.
300
[ ]
|a
p. 157-172 ;
|c
26 cm.
650
[1 7]
|a
Ngôn ngữ học
|x
Tiếng Ả Rập
653
[0 ]
|a
Language and culture
653
[0 ]
|a
Ngoại ngữ 2
653
[0 ]
|a
Collaborative writing
653
[0 ]
|a
Tiếng Ả Rập
653
[0 ]
|a
Arabic as a second language (ASL) contexts
653
[0 ]
|a
Mixed-method research
653
[0 ]
|a
Nghiên cứu hỗn hợp
653
[0 ]
|a
Kĩ năng viết
700
[1 ]
|a
Gillies, Robyn M.
700
[1 ]
|a
Hamid, M. Obaidul
773
[ ]
|t
Language, Culture and Curriculum
|g
Vol.32, No 2/2019
890
[ ]
|a
0
|b
0
|c
0
|d
0
890
[ ]
|a
1