TRA CỨU
Thư mục - Vốn tư liệu
I’m happy, and I’m passing. That’s all that matters! exploring discourses of university academic success through linguistic analysis

I’m happy, and I’m passing. That’s all that matters! exploring discourses of university academic success through linguistic analysis

 Taylor & Francis Group, 2019.
 UK : p. 302-321 ; 26 cm. English ISSN: 07908318
Tác giả CN Delahunty, Janine.
Nhan đề I’m happy, and I’m passing. That’s all that matters! : exploring discourses of university academic success through linguistic analysis / Janine Delahunty, Sarah O’Shea.
Thông tin xuất bản UK : Taylor & Francis Group, 2019.
Mô tả vật lý p. 302-321 ; 26 cm.
Thuật ngữ chủ đề Phương pháp học tập-Đại học
Từ khóa tự do Giáo dục đại học
Từ khóa tự do Phương pháp học tập
Từ khóa tự do Phân tích diễn ngôn
Từ khóa tự do Higher education
Từ khóa tự do Discourse analysis
Từ khóa tự do Appraisal
Từ khóa tự do First-in-family
Từ khóa tự do Student success
Từ khóa tự do Neoliberal discourse
Tác giả(bs) CN O’Shea, Sarah
Nguồn trích Language and Education- Vol.33, No 4/2019
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nas#a2200000ui#4500
00158456
0022
00460ACC18B-70F8-4BB6-A74A-59C1402FE71F
005202007220958
008040910s2019 | eng
0091 0
022[ ] |a 07908318
035[ ] |a 1456365695
039[ ] |a 20241128113214 |b idtocn |c 20200722095814 |d huongnt |y 20200407093824 |z thuvt
041[0 ] |a eng
044[ ] |a enk
100[1 ] |a Delahunty, Janine.
245[1 0] |a I’m happy, and I’m passing. That’s all that matters! : exploring discourses of university academic success through linguistic analysis / |c Janine Delahunty, Sarah O’Shea.
260[ ] |a UK : |b Taylor & Francis Group, |c 2019.
300[ ] |a p. 302-321 ; |c 26 cm.
650[1 7] |a Phương pháp học tập |x Đại học
653[0 ] |a Giáo dục đại học
653[0 ] |a Phương pháp học tập
653[0 ] |a Phân tích diễn ngôn
653[0 ] |a Higher education
653[0 ] |a Discourse analysis
653[0 ] |a Appraisal
653[0 ] |a First-in-family
653[0 ] |a Student success
653[0 ] |a Neoliberal discourse
700[1 ] |a O’Shea, Sarah
773[ ] |t Language and Education |g Vol.33, No 4/2019
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0