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Évaluation injonctions paradoxales dans l’enseignement des langues

Évaluation injonctions paradoxales dans l’enseignement des langues

 Marc Rollin.
 p. 40-49 Français
EnseignementPhương pháp giảng dạyLanguesParadoxesGiáo viênĐánh giáTensionsNgôn ngữ+ 1 từ khóa
Tác giả CN Marc Rollin.
Nhan đề Évaluation : injonctions paradoxales dans l’enseignement des langues / Marc Rollin.
Mô tả vật lý p. 40-49
Tóm tắt Cette contribution se propose d’analyser un ensemble de demandes institutionnelles faites aux enseignants de langues vivantes étrangères et régionales qui se trouvent contraints d’évaluer tant des compétences que des connaissances et de certifier des niveaux du CECRL (au DNB comme au baccalauréat) ou via des certifications, aux statuts divers, le but étant de montrer dans quelles mesures ces injonctions sont souvent paradoxales et mettent le métier sous tensions.
Thuật ngữ chủ đề Enseignement -des langues
Thuật ngữ chủ đề Phương pháp giảng dạy-Ngôn ngữ
Từ khóa tự do Langues
Từ khóa tự do Enseignement
Từ khóa tự do Paradoxes
Từ khóa tự do Giáo viên
Từ khóa tự do Đánh giá
Từ khóa tự do Tensions
Từ khóa tự do Ngôn ngữ
Từ khóa tự do Giảng dạy
Nguồn trích Les Langues Modernes- No 4/2019-113e
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