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Des concepts au terrain questionnements relatifs à la culture numérique en éducation aux médias et par les médias

Des concepts au terrain questionnements relatifs à la culture numérique en éducation aux médias et par les médias

 Bosler, Sabine.
 2019.
 p. 41-66. Français
Éducation aux médiasÉducation par les médiasTruyền thôngPhương tiện truyền thôngCulture numériquePratiques numériquesGiảng dạy
Tác giả CN Bosler, Sabine.
Nhan đề Des concepts au terrain : questionnements relatifs à la culture numérique en éducation aux médias et par les médias / Sabine Bosler, Julie Pascau, Joannie Pleau et Pierre Fastrez.
Thông tin xuất bản 2019.
Mô tả vật lý p. 41-66.
Tóm tắt Depuis les années 1980, dans plusieurs parties du monde, un mouvement pédagogique pour éduquer les jeunes aux médias s’est constitué. Si les fondements de cette éducation aux médias s’ancrent dans des enjeux partagés (former des publics conscients et critiques dans leurs usages médiatiques, quels qu’ils soient), une multitude d’approches ont vu le jour, généralement guidées par les représentations que les éducateurs ont des jeunes et de leurs relations avec les médias. Se développent alors deux mouvements parallèles qui conduiront à l’éducation aux médias telle qu’elle se présente aujourd’hui. D’un côté, une éducation critique aux médias qui sera, dans la majorité des cas, portée par une volonté d’armer les jeunes face aux effets néfastes supposés des médias. Et de l’autre, une éducation par les médias qui utilisera les supports et contenus médiatiques à des fins didactiques. Finalement, c’est dans une approche plus ouverte et complexe que le champ de l’éducation aux médias trouvera son socle, porté à l’international par des instances comme l’Unesco ou la Commission européenne, implanté au niveau national de manière plus ou moins formelle dans les politiques éducatives, et développé plus localement par le champ associatif (associations d’usagers des médias, d’éducation populaire, de cinéphiles, etc.). L’éducation aux médias est ainsi fondée sur une connaissance de l’environnement médiatique et de ses fonctionnements dont il est important d’informer les publics. Elle se construit selon une approche critique inspirée des pédagogies et théories critiques visant un apprentissage assez procédural, notamment dans la recherche d’informations
Thuật ngữ chủ đề Éducation aux médias-Culture numérique
Từ khóa tự do Éducation aux médias
Từ khóa tự do Éducation par les médias
Từ khóa tự do Truyền thông
Từ khóa tự do Phương tiện truyền thông
Từ khóa tự do Culture numérique
Từ khóa tự do Pratiques numériques
Từ khóa tự do Giảng dạy
Tác giả(bs) CN Pascau, Julie
Tác giả(bs) CN Pleau, Joannie
Nguồn trích Communication & Langages- No 201/2019-September
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