TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Tiếp cận độ xác trị nội dung của các bài thi tiếng Anh quan trọng bậc đại học - cao đẳng ở Việt Nam =

Tiếp cận độ xác trị nội dung của các bài thi tiếng Anh quan trọng bậc đại học - cao đẳng ở Việt Nam = : A review of validating content validity of high-stakes English tests and its implications at Vietnamese higher education institutions

 Đinh, Minh Thu
 Đại học Hà Nội, 2019
 Hà Nội : tr.31-42 English
Bài thi tiếng AnhHigher education institutionsĐộ xác trị nội dungContent validityHigh-stakes English testsTest specifications
Tác giả CN Đinh, Minh Thu
Nhan đề Tiếp cận độ xác trị nội dung của các bài thi tiếng Anh quan trọng bậc đại học - cao đẳng ở Việt Nam = A review of validating content validity of high-stakes English tests and its implications at Vietnamese higher education institutions / Đinh Minh Thu
Thông tin xuất bản Hà Nội :Đại học Hà Nội,2019
Mô tả vật lý tr.31-42
Tóm tắt Impersonal sentences in French, a type of sentence typical of Subject-prominent languages, is also considered as themeless sentences. This is the basis for us to compare French impersonal sentences and sentences without a theme in Vietnamese in the hope that it can help learners of French to understand and use this type of sentence correctly.
Tóm tắt Mục tiêu bài báo này là tiếp cận khái niệm xác trị nội dung bài thi trước khi thi, khung xác trị nội dung của các bài thi tiếng Anh quan trọng và gợi ý áp dụng kết quả nghiên cứu ở bậc học đại học-cao đẳng tại Việt Nam. Tác giả dùng phương pháp phân tích tài liệu để đạt mục đích nghiên cứu. Hai kết luận cơ bản của nghiên cứu là: (1) phương pháp đánh giá của chuyên gia (SMEs) (Lawshe, 1975; Sireci & Faulkner-Bond, 2014) có thể kết hợp với khung xác trị của Weir (2005) để xác trị bài thi trước khi thi; (2) việc xác trị nội dung của các bài thi quan trọng ở bậc đại học trước khi thi chưa được áp dụng rộng rãi ở Việt Nam. Từ kết quả nghiên cứu, nhà nghiên cứu đề xuất các nhà thiết kế và phát triển đề thi quan tâm hơn đến khâu xác trị nội dung bài thi trước khi đưa bài thi vào sử dụng để đảm bảo chất lượng bài thi và tạo tác động thi cử tích cực.
Thuật ngữ chủ đề Bài thi tiếng Anh-Xác trị nội dung
Từ khóa tự do Bài thi tiếng Anh
Từ khóa tự do Higher education institutions
Từ khóa tự do Độ xác trị nội dung
Từ khóa tự do Content validity
Từ khóa tự do High-stakes English tests
Từ khóa tự do Test specifications
Nguồn trích Tạp chí Khoa học Ngoại Ngữ- Số 57/2019 (Tháng 1/2019)
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00159146
0022
004E6E3EF53-52D3-421C-B81A-8EF688326084
005202405031652
008240503s2019 vm eng
0091 0
035[ ] |a 1456411540
039[ ] |a 20241130111031 |b idtocn |c 20240503165212 |d tult |y 20200708161643 |z thuvt
041[0 ] |a eng
044[ ] |a vm
100[1 ] |a Đinh, Minh Thu
245[1 0] |a Tiếp cận độ xác trị nội dung của các bài thi tiếng Anh quan trọng bậc đại học - cao đẳng ở Việt Nam = |b A review of validating content validity of high-stakes English tests and its implications at Vietnamese higher education institutions / |c Đinh Minh Thu
260[ ] |a Hà Nội : |b Đại học Hà Nội, |c 2019
300[1 0] |a tr.31-42
520[ ] |a Impersonal sentences in French, a type of sentence typical of Subject-prominent languages, is also considered as themeless sentences. This is the basis for us to compare French impersonal sentences and sentences without a theme in Vietnamese in the hope that it can help learners of French to understand and use this type of sentence correctly.
520[ ] |a Mục tiêu bài báo này là tiếp cận khái niệm xác trị nội dung bài thi trước khi thi, khung xác trị nội dung của các bài thi tiếng Anh quan trọng và gợi ý áp dụng kết quả nghiên cứu ở bậc học đại học-cao đẳng tại Việt Nam. Tác giả dùng phương pháp phân tích tài liệu để đạt mục đích nghiên cứu. Hai kết luận cơ bản của nghiên cứu là: (1) phương pháp đánh giá của chuyên gia (SMEs) (Lawshe, 1975; Sireci & Faulkner-Bond, 2014) có thể kết hợp với khung xác trị của Weir (2005) để xác trị bài thi trước khi thi; (2) việc xác trị nội dung của các bài thi quan trọng ở bậc đại học trước khi thi chưa được áp dụng rộng rãi ở Việt Nam. Từ kết quả nghiên cứu, nhà nghiên cứu đề xuất các nhà thiết kế và phát triển đề thi quan tâm hơn đến khâu xác trị nội dung bài thi trước khi đưa bài thi vào sử dụng để đảm bảo chất lượng bài thi và tạo tác động thi cử tích cực.
650[1 0] |a Bài thi tiếng Anh |x Xác trị nội dung
653[0 ] |a Bài thi tiếng Anh
653[0 ] |a Higher education institutions
653[0 ] |a Độ xác trị nội dung
653[0 ] |a Content validity
653[0 ] |a High-stakes English tests
653[0 ] |a Test specifications
773[ ] |t Tạp chí Khoa học Ngoại Ngữ |g Số 57/2019 (Tháng 1/2019)
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 2
Tài liệu số
1