| 000 | 00000nab#a2200000u##4500 |
|---|
| 001 | 63782 |
|---|
| 002 | 2 |
|---|
| 004 | 96CFF8F8-8B4C-4AA7-BC60-88B7A862D566 |
|---|
| 005 | 202111261121 |
|---|
| 008 | 211126s2021 vm eng |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 035 | [ ] |a 1456380873 |
|---|
| 039 | [ ] |a 20241202111651 |b idtocn |c |d |y 20211126112121 |z huongnt |
|---|
| 041 | [0 ] |a eng |
|---|
| 044 | [ ] |a vm |
|---|
| 100 | [0 ] |a Hoàng, Diễm Thu. |
|---|
| 245 | [1 0] |a Đánh giá nghiên cứu khoa học / |c Hoàng Diễm Thu. |
|---|
| 260 | [ ] |a Hà Nội : |b Đại học Hà Nội, |c 2021 |
|---|
| 300 | [ ] |a tr.186-192 |
|---|
| 520 | [ ] |a Bài viết giới thiệu một số tiêu chí đánh giá nghiên cứu của McTaggart's(1991) và phương pháp xác định "blank spots" và "blind spots" cho một công trình nghiên cứu của Wagner (1993). Bài viết cũng phân tích, đánh giá thực tế một bài nghiên cứu khoa học dựa trên lí thuyết đã được đề cập. |
|---|
| 520 | [ ] |a This paper aims to explore a set of guidelines that McTaggart (1991) developed to assist teachers in critically appraising research reports in education and training. It also demonstrates a method employed by Wagner (1993) to identify the "blank spots" and "blind spots" of a report. Lastly, using the presented theory as a guide, the paper evaluates a report of an educational field freely available online: "Students' Perceptions of English Learning through ESL/EFL Websites". |
|---|
| 650 | [1 0] |a Scientific research |x Evaluate |
|---|
| 650 | [1 7] |a Nghiên cứu khoa học |x Đánh giá |
|---|
| 653 | [0 ] |a Đánh giá |
|---|
| 653 | [0 ] |a Evaluate |
|---|
| 653 | [0 ] |a Nghiên cứu khoa học |
|---|
| 653 | [0 ] |a Scientific research |
|---|
| 773 | [ ] |t Kỷ yếu hội thảo khoa học giáo viên năm học 2020-2021 Khoa tiếng Anh |g 1/2021 |
|---|
| 890 | [ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0 |
|---|