Thư Viện Trường Đại học

TRA CỨU

Các bộ sưu tập

Thư mục - Vốn tư liệu

Đại học Hà Nội,2009

Hà Nội :tr. 76-86Tiếng ViệtISSN: 18592503

Tác giả CN	Nguyễn, Song Lan Anh.
Nhan đề	Hiệu quả của người học thử nghiệm "ứng dụng hoạt động peer vào hình thức thuyết trình không chuẩn bị trước" - Từ kết quả điều tra bảng hỏi và trả lời phỏng vấn - = The effectiveness of the pilot lecture of 'applied peer activities in presentation without prior preparation': Results from questionnaires and interview / Nguyễn Song Lan Anh.
Thông tin xuất bản	Hà Nội :Đại học Hà Nội,2009
Mô tả vật lý	tr. 76-86
Tóm tắt	Bài viết đưa ra ý kiến tổng hợp của những sinh viên tham dự giờ học về thành công và những vấn đề còn tồn tại của giờ học này để có được những tìm hiểu sâu hơn về tính chất và ứng dụng của hoạt động peer vào hình thức thuyết trình không chuẩn bị trước.
Thuật ngữ chủ đề	Giờ học thuyết trình-Hoạt động nhóm
Từ khóa tự do	Hoạt động nhóm
Từ khóa tự do	Giờ học thuyết trình
Từ khóa tự do	Hoạt động peer
Nguồn trích	Tạp chí khoa học ngoại ngữ- Số 21/2009

MARC

Hiển thị đầy đủ trường & trường con

Tag	Giá trị
000	00000nab#a2200000u##4500
001	65850
002	2
004	B5E3E917-CFF0-45C5-B58C-90AA29CEC4CD
005	202208230841
008	220823s2009 vm vie
009	1 0
022	[ ] \|a 18592503
035	[ ] \|a 1456383618
039	[ ] \|a 20241202135355 \|b idtocn \|c \|d \|y 20220823084134 \|z huongnt
041	[0 ] \|a vie
044	[ ] \|a vm
100	[0 ] \|a Nguyễn, Song Lan Anh.
245	[1 0] \|a Hiệu quả của người học thử nghiệm "ứng dụng hoạt động peer vào hình thức thuyết trình không chuẩn bị trước" - Từ kết quả điều tra bảng hỏi và trả lời phỏng vấn - = The effectiveness of the pilot lecture of 'applied peer activities in presentation without prior preparation': Results from questionnaires and interview / \|c Nguyễn Song Lan Anh.
260	[ ] \|a Hà Nội : \|b Đại học Hà Nội, \|c 2009
300	[ ] \|a tr. 76-86
520	[ ] \|a Bài viết đưa ra ý kiến tổng hợp của những sinh viên tham dự giờ học về thành công và những vấn đề còn tồn tại của giờ học này để có được những tìm hiểu sâu hơn về tính chất và ứng dụng của hoạt động peer vào hình thức thuyết trình không chuẩn bị trước.
650	[1 7] \|a Giờ học thuyết trình \|x Hoạt động nhóm
653	[0 ] \|a Hoạt động nhóm
653	[0 ] \|a Giờ học thuyết trình
653	[0 ] \|a Hoạt động peer
773	[ ] \|t Tạp chí khoa học ngoại ngữ \|g Số 21/2009
890	[ ] \|a 0 \|b 0 \|c 0 \|d 0

LegoWeb Comment