THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
Một số hoạt động nhóm trong dạy học kĩ năng phỏng vấn xin việc = Some group work activities in training job interview skills
Tạ, Thị Bích Liên.
Đại học Hà Nội,
2022
Hà Nội :
51-58
Tiếng Việt
ISSN: 18592503
Job interview
Phỏng vấn xin việc
Teaching
Giảng dạy
Interview skills
Kĩ năng phỏng vấn
Mô tả
Marc
Đọc tài liệu(1)
Tác giả CN
Tạ, Thị Bích Liên.
Nhan đề
Một số hoạt động nhóm trong dạy học kĩ năng phỏng vấn xin việc = Some group work activities in training job interview skills / Tạ Thị Bích Liên, Trần Thị Kim Hiếu.
Thông tin xuất bản
Hà Nội :Đại học Hà Nội,2022
Mô tả vật lý
51-58
Tóm tắt
Tác giả bài viết đã áp dụng một số hoạt động nhóm khi dạy kĩ năng phỏng vấn xin việc cho sinh viên trong suốt 3 năm liên tiếp ở một trường đại học tại Hà Nội. Kết quả cho thấy sinh viên không những tự tin hơn trong xử lí các câu hỏi khó mà còn biết sử dụng hợp lí ngôn ngữ phi ngôn tử để tạo ấn tượng tốt trong buổi phỏng vấn.
Tóm tắt
With am aim to help students better prepare for job interviews, the author carried out some group work activities when teaching job interview skills in three consecutive years at a university in Hanoi. The results of this experimental research with observation and interviews as data collection instruments show that group work activities are beneficial to the students: they are not only more confident in tackling tough questions but also able to use appropriate non-verbal language to create good impression in a job interview.
Thuật ngữ chủ đề
Job interview-
Interview skills-
Teaching
Thuật ngữ chủ đề
Phỏng vấn xin việc-
Kĩ năng phỏng vấn-
Giảng dạy
Từ khóa tự do
Teaching
Từ khóa tự do
Phỏng vấn xin việc
Từ khóa tự do
Giảng dạy
Từ khóa tự do
Interview skills
Từ khóa tự do
Job interview
Từ khóa tự do
Kĩ năng phỏng vấn
Tác giả(bs) CN
Trần, Thị Kim Hiếu.
Nguồn trích
Tạp chí khoa học ngoại ngữ- Số 69/2022
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000nab#a2200000u##4500
001
66077
002
2
004
15E34A0B-6D96-49B2-888C-BD0905B16A2F
005
202212191620
008
221219s2022 vm vie
009
1 0
022
[ ]
|a
18592503
035
[ ]
|a
1456384971
039
[ ]
|a
20241129094352
|b
idtocn
|c
|d
|y
20221219162016
|z
huongnt
041
[0 ]
|a
vie
044
[ ]
|a
vm
100
[0 ]
|a
Tạ, Thị Bích Liên.
245
[1 0]
|a
Một số hoạt động nhóm trong dạy học kĩ năng phỏng vấn xin việc = Some group work activities in training job interview skills /
|c
Tạ Thị Bích Liên, Trần Thị Kim Hiếu.
260
[ ]
|a
Hà Nội :
|b
Đại học Hà Nội,
|c
2022
300
[ ]
|a
51-58
520
[ ]
|a
Tác giả bài viết đã áp dụng một số hoạt động nhóm khi dạy kĩ năng phỏng vấn xin việc cho sinh viên trong suốt 3 năm liên tiếp ở một trường đại học tại Hà Nội. Kết quả cho thấy sinh viên không những tự tin hơn trong xử lí các câu hỏi khó mà còn biết sử dụng hợp lí ngôn ngữ phi ngôn tử để tạo ấn tượng tốt trong buổi phỏng vấn.
520
[ ]
|a
With am aim to help students better prepare for job interviews, the author carried out some group work activities when teaching job interview skills in three consecutive years at a university in Hanoi. The results of this experimental research with observation and interviews as data collection instruments show that group work activities are beneficial to the students: they are not only more confident in tackling tough questions but also able to use appropriate non-verbal language to create good impression in a job interview.
650
[1 0]
|a
Job interview
|x
Interview skills
|x
Teaching
650
[1 7]
|a
Phỏng vấn xin việc
|x
Kĩ năng phỏng vấn
|x
Giảng dạy
653
[0 ]
|a
Teaching
653
[0 ]
|a
Phỏng vấn xin việc
653
[0 ]
|a
Giảng dạy
653
[0 ]
|a
Interview skills
653
[0 ]
|a
Job interview
653
[0 ]
|a
Kĩ năng phỏng vấn
700
[0 ]
|a
Trần, Thị Kim Hiếu.
773
[ ]
|t
Tạp chí khoa học ngoại ngữ
|g
Số 69/2022
890
[ ]
|a
0
|b
0
|c
1
|d
2
Tài liệu số
1
Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ = Journal of foreign language studies, Số 69/2022
›