TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Sử dụng tài liệu nguyên bản đê’ phát triển khả nắng đọc hiểu cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh nghiên cứu thực nghiệm tại một trường cao đẳng =

Sử dụng tài liệu nguyên bản đê’ phát triển khả nắng đọc hiểu cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh nghiên cứu thực nghiệm tại một trường cao đẳng = : Using authentic materials to improve english - major students' reading comprehension an experimental research project at a Vietnamese college

 Nguyễn, Thị Minh Trâm
 tr.18 - 33 Tiếng Việt
Tiếng AnhReading comprehension,Tài liệu nguyên bảnĐọc hiểu
Tác giả CN Nguyễn, Thị Minh Trâm
Nhan đề Sử dụng tài liệu nguyên bản đê’ phát triển khả nắng đọc hiểu cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh: nghiên cứu thực nghiệm tại một trường cao đẳng = Using authentic materials to improve english - major students' reading comprehension: an experimental research project at a Vietnamese college / Nguyễn Thị Minh Trâm, Phạm Thị Hồng Hiếu
Mô tả vật lý tr.18 - 33
Tóm tắt Nghiên cứu thực nghiệm với 30 sinh viên chuyên ngành tiếng Anh được chia đều vào nhóm đối chứng chỉ sử dụng giáo trình và nhóm thực nghiệm được tiếp xúc với tài liệu nguyên bản (TLNB) trong 8 tuần được thực hiện nhằm điều tra hiệu quả của TLNB với kỉ năng đọc hiểu. Bài kiểm tra trước và sau thừ nghiệm với cả hai nhóm, và phỏng vấn với nhóm thừ nghiệm đã được thực hiện. Kết quả cho thấy những sinh viên làm việc với TLNB đạt kết quả tốt hơn trong việc đọc hiểu và theo ý kiến của sinh viên nhóm thừ nghiệm những lợi ích quan trọng của TLNB là nội dung cập nhật, phong cách viết thú vị, các giá trị văn hóa đa dạng, kiến thức toàn cầu và kỹ năng hợp tác.Dựa trên các kết quả chính, nghiên cứu đã đưa ra khuyến nghị về việc giáo viên cần đa dạng hóa thể loại TLNB kết hợp với phương pháp giảng dạy theo đường hướng giao tiếp, và sinh viên có thể thực hành đọc hiểu không chỉ tại lớp mà cả ngoài giờ như thảo luận về các bài đọc mà mình quan tâm với bạn bè.
Tóm tắt This experimental research study aims at investigating the effectiveness of authentic materials (AM) in reading comprehension. The participants include 30 English - majored students, evenly divided into two groups: a control group using only coursebook and an experimental group using AM in eight weeks. Both groups took a pre-test and a post-test, and then the experimental group was interviewed. The findings showed that the experimental group exposed to authentic materials achieved better results at reading comprehension. They also mentioned some benefits of authentic materials such as updated contents, interesting writing styIse, various cultural values, global knowledge and cooperative skills. Some recommendations were provided, including teachers’ implementation of various AM genres with the communicative teaching method, and students’ involvement in reading activities such as discussing reading texts of interest with their peers
Thuật ngữ chủ đề Tiếng Anh-Đọc hiểu-Tài liệu nguyên bản
Từ khóa tự do Reading comprehension,
Từ khóa tự do Tiếng Anh
Từ khóa tự do Tài liệu nguyên bản
Từ khóa tự do Đọc hiểu
Tác giả(bs) CN Phạm, Thị Hồng Hiếu
Nguồn trích Tạp chí Khoa học ngoại ngữ- Số 72/2020
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00170173
0022
0040200E325-4E75-47F4-A59A-BF1BB17C7FCE
005202405271445
008240527s2022 vm vie
0091 0
035[ ] |a 1456389530
039[ ] |a 20241201154005 |b idtocn |c 20240527144558 |d maipt |y 20240527141742 |z maipt
041[0 ] |a vie
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Nguyễn, Thị Minh Trâm
245[1 0] |a Sử dụng tài liệu nguyên bản đê’ phát triển khả nắng đọc hiểu cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh: nghiên cứu thực nghiệm tại một trường cao đẳng = |b Using authentic materials to improve english - major students' reading comprehension: an experimental research project at a Vietnamese college / |c Nguyễn Thị Minh Trâm, Phạm Thị Hồng Hiếu
300[ ] |a tr.18 - 33
520[ ] |a Nghiên cứu thực nghiệm với 30 sinh viên chuyên ngành tiếng Anh được chia đều vào nhóm đối chứng chỉ sử dụng giáo trình và nhóm thực nghiệm được tiếp xúc với tài liệu nguyên bản (TLNB) trong 8 tuần được thực hiện nhằm điều tra hiệu quả của TLNB với kỉ năng đọc hiểu. Bài kiểm tra trước và sau thừ nghiệm với cả hai nhóm, và phỏng vấn với nhóm thừ nghiệm đã được thực hiện. Kết quả cho thấy những sinh viên làm việc với TLNB đạt kết quả tốt hơn trong việc đọc hiểu và theo ý kiến của sinh viên nhóm thừ nghiệm những lợi ích quan trọng của TLNB là nội dung cập nhật, phong cách viết thú vị, các giá trị văn hóa đa dạng, kiến thức toàn cầu và kỹ năng hợp tác.Dựa trên các kết quả chính, nghiên cứu đã đưa ra khuyến nghị về việc giáo viên cần đa dạng hóa thể loại TLNB kết hợp với phương pháp giảng dạy theo đường hướng giao tiếp, và sinh viên có thể thực hành đọc hiểu không chỉ tại lớp mà cả ngoài giờ như thảo luận về các bài đọc mà mình quan tâm với bạn bè.
520[ ] |a This experimental research study aims at investigating the effectiveness of authentic materials (AM) in reading comprehension. The participants include 30 English - majored students, evenly divided into two groups: a control group using only coursebook and an experimental group using AM in eight weeks. Both groups took a pre-test and a post-test, and then the experimental group was interviewed. The findings showed that the experimental group exposed to authentic materials achieved better results at reading comprehension. They also mentioned some benefits of authentic materials such as updated contents, interesting writing styIse, various cultural values, global knowledge and cooperative skills. Some recommendations were provided, including teachers’ implementation of various AM genres with the communicative teaching method, and students’ involvement in reading activities such as discussing reading texts of interest with their peers
650[1 7] |a Tiếng Anh |x Đọc hiểu |x Tài liệu nguyên bản
653[0 ] |a Reading comprehension,
653[0 ] |a Tiếng Anh
653[0 ] |a Tài liệu nguyên bản
653[0 ] |a Đọc hiểu
700[0 ] |a Phạm, Thị Hồng Hiếu
773[0 ] |t Tạp chí Khoa học ngoại ngữ |g Số 72/2020
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 1
Tài liệu số
1