TRA CỨU
Thư mục - Vốn tư liệu
Kiểm tra đánh giá năng lực tiếng Hàn và xây dựng khung năng lực ngoại ngữ tiêng Hàn dùng cho Việt Nam

Kiểm tra đánh giá năng lực tiếng Hàn và xây dựng khung năng lực ngoại ngữ tiêng Hàn dùng cho Việt Nam

 Tr. 73 - 83 Tiếng Việt
Tác giả CN Hà, Thu Hường
Nhan đề Kiểm tra đánh giá năng lực tiếng Hàn và xây dựng khung năng lực ngoại ngữ tiêng Hàn dùng cho Việt Nam / Hà Thu Hường
Mô tả vật lý Tr. 73 - 83
Tóm tắt Along with the development of diplomatic relations between Vietnam and Korea, the demand for learning Korean language and culture as well as the demand for Korean human resources has skyrocketed. Therefore, Korean language proficiency assessment is becoming an urgent need. Through the consideration of theoretical issues related to the Korean language proficiency assessment, this article will emphasize the importance of developing a framework of Korean language proficiency for Vietnam aiming to improve the quality of training, and to determine thelevel of Korean human resources to meet market demand in Vietnam
Tóm tắt Cùng với sự phát triển rực rỡ của mối quan hệ ngoại giao hai nước Việt Nam - Hàn Quốc, nhu cầu học ngôn ngữ và văn hóa Hàn Quốc cũng như nhu cầu về nguồn nhân lực tiếng Hàn chất lượng cao tăng nhanh. Đồng thời, kiểm tra đánh giá năng lực tiếng Hàn cũng như xây dựng một khung năng lực làm tiêu chuẩn đánh giá năng lực tiếng Hàn đang trờ thành một nhu cầu cấp thiết. Thông qua việc xem xét các vấn đề lí thuyết về kiểm tra, đánh giá năng lực tiếng Hàn, bài viết sẽ nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng Khung năng lực ngoại ngữ tiếng Hàn 6 bậc dùng cho Việt Nam, nhằm mục đích nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời giúp xác định trình độ đội ngũ nhân lực tiếng Hàn để đáp ứng nhu cầu thị trường tại Việt Nam.
Thuật ngữ chủ đề Tiếng Hàn Quốc-Năng lực ngoại ngữ
Từ khóa tự do Khung năng lực ngoại ngữ
Từ khóa tự do Kiểm tra đánh giá
Từ khóa tự do Năng lực ngoại ngữ
Từ khóa tự do Tiếng Hàn Quốc
Nguồn trích Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ- Số 73/2023
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab#a2200000u##4500
00170185
0022
004AEB9D4A8-B427-4725-858F-08A14A8AC55C
005202406061424
008240528s2023 vm vie
0091 0
035[ ] |a 1456384469
039[ ] |a 20241129133629 |b idtocn |c 20240606142414 |d maipt |y 20240528085828 |z maipt
041[0 ] |a vie
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Hà, Thu Hường
245[1 0] |a Kiểm tra đánh giá năng lực tiếng Hàn và xây dựng khung năng lực ngoại ngữ tiêng Hàn dùng cho Việt Nam / |c Hà Thu Hường
300[ ] |a Tr. 73 - 83
520[ ] |a Along with the development of diplomatic relations between Vietnam and Korea, the demand for learning Korean language and culture as well as the demand for Korean human resources has skyrocketed. Therefore, Korean language proficiency assessment is becoming an urgent need. Through the consideration of theoretical issues related to the Korean language proficiency assessment, this article will emphasize the importance of developing a framework of Korean language proficiency for Vietnam aiming to improve the quality of training, and to determine thelevel of Korean human resources to meet market demand in Vietnam
520[ ] |a Cùng với sự phát triển rực rỡ của mối quan hệ ngoại giao hai nước Việt Nam - Hàn Quốc, nhu cầu học ngôn ngữ và văn hóa Hàn Quốc cũng như nhu cầu về nguồn nhân lực tiếng Hàn chất lượng cao tăng nhanh. Đồng thời, kiểm tra đánh giá năng lực tiếng Hàn cũng như xây dựng một khung năng lực làm tiêu chuẩn đánh giá năng lực tiếng Hàn đang trờ thành một nhu cầu cấp thiết. Thông qua việc xem xét các vấn đề lí thuyết về kiểm tra, đánh giá năng lực tiếng Hàn, bài viết sẽ nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng Khung năng lực ngoại ngữ tiếng Hàn 6 bậc dùng cho Việt Nam, nhằm mục đích nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời giúp xác định trình độ đội ngũ nhân lực tiếng Hàn để đáp ứng nhu cầu thị trường tại Việt Nam.
650[1 7] |a Tiếng Hàn Quốc |x Năng lực ngoại ngữ
653[0 ] |a Khung năng lực ngoại ngữ
653[0 ] |a Kiểm tra đánh giá
653[0 ] |a Năng lực ngoại ngữ
653[0 ] |a Tiếng Hàn Quốc
773[0 ] |t Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ |g Số 73/2023
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 2
Tài liệu số
1