Thư Viện Trường Đại học Hà Nội

TRA CỨU

Các bộ sưu tập

Skip Navigation Links.

Tất cả (60886)

Sách (42717)

Sách tham khảo tiếng Việt (6)

Bài trích (7626)

Tài liệu môn học (4372)

Đề tài nghiên cứu (863)

Bài viết khoa học (17)

Tạp chí (2)

Thư mục - Vốn tư liệu

Ảnh hưởng của văn hóa học thuật đến tư duy phản biện của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Hà Nội

Nguyễn, Thị Thanh Trà

tr. 28 - 44

Văn hóa học thuật Academic culture Critical thinking Ngôn ngữ Anh Tư duy phản biện

Nhan đề	Ảnh hưởng của văn hóa học thuật đến tư duy phản biện của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Hà Nội / Nguyễn Thị Lan Anh,...
Mô tả vật lý	tr. 28 - 44
Tóm tắt	Nghiên cứu khảo sát thực tiễn văn hóa học thuật và tư duy phản biện của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, đồng thời kiểm định tác động của các yếu tố văn hóa học thuật đến tư duy phản biện của sinh viên ngành học này tại các trường đại học ở Hà Nội. Với thiết kể phương pháp hỗn hợp tuần tự giải thích, khảo sát Likert 5 mức được triển khai với 205 sinh viên, sau đó dữ liệu định lượng được phân tích bằng phần mềm JASP (độ tin cậy thang đo, thống kê mô tả, hồi quy tuyến tính). Dữ liệu định tính được bố sung qua phỏng vấn sâu 15 sinh viên nhằm bổ sung, giải thích cho các kết quả định lượng. Kết quả chỉ ra rằng môi trường học tập khuyến khích bày tỏ ý kiến và phản biện là những yếu tố tác động mạnh nhất đến khuynh hướng cũng như kỹ năng tư duy phản biện của sinh viên. Bên cạnh đó, các hoạt động tranh luận dựa trên tinh thần tôn trọng lẫn nhau cũng có ảnh hưởng tích cực đến kỹ năng phản biện. Nghiên cứu gợi ý xây dựng lớp học mang tính đối thoại và hỗ trợ tranh luận học thuật để phát triển tư duy phản biện cho sinh viên.
Tóm tắt	This study investigates the current academic culture and critical thinking among English language majors and examines the impact of academic culture factors on their critical thinking at universities in Hanoi. Using a sequential explanatory mixed-methods design, a five-point Likert questionnaire was administered to 205 students. The quantitative data were analyzed with JASP software (including scale reliability, descriptive statistics, and linear regression). Qualitative data were subsequently collected through in-depth interviews with 15 students to further explain the quantitative results. The findings reveal that an educational environment that encourages students to express opinions and engage in critique has the strongest impact on both students' critical thinking disposition and critical thinking skills. In addition, classroom debates grounded in mutual respect were found to positively affect students' critical thinking skills. This study suggests fostering dialogic classrooms and supporting academic argumentation to enhance students critical thinking development.
Từ khóa tự do	Văn hóa học thuật
Từ khóa tự do	Academic culture
Từ khóa tự do	Critical thinking
Từ khóa tự do	Ngôn ngữ Anh
Từ khóa tự do	Tư duy phản biện
Tác giả(bs) CN	Nguyễn, Thị Thanh Trà
Tác giả(bs) CN	Trần, Trúc Anh
Tác giả(bs) CN	Nguyễn, Ngọc Anh
Tác giả(bs) CN	Nguyễn, Thị Lan Anh
Nguồn trích	Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ- Năm: Số 84/2025

MARC

Hiển thị đầy đủ trường & trường con

Tag	Giá trị
000	00000nab#a2200000u##4500
001	72135
002	2
004	46366393-4600-4193-95FB-41CD3DA34660
005	202604211627
008	251002s2025 vm vie
009	1 0
039	[ ] \|a 20260424134456 \|b admin \|c 20260421162659 \|d huyennt \|y 20260402111100 \|z huyennt
245	[1 0] \|a Ảnh hưởng của văn hóa học thuật đến tư duy phản biện của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Hà Nội / \|c Nguyễn Thị Lan Anh,...
300	[ ] \|a tr. 28 - 44
520	[ ] \|a Nghiên cứu khảo sát thực tiễn văn hóa học thuật và tư duy phản biện của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, đồng thời kiểm định tác động của các yếu tố văn hóa học thuật đến tư duy phản biện của sinh viên ngành học này tại các trường đại học ở Hà Nội. Với thiết kể phương pháp hỗn hợp tuần tự giải thích, khảo sát Likert 5 mức được triển khai với 205 sinh viên, sau đó dữ liệu định lượng được phân tích bằng phần mềm JASP (độ tin cậy thang đo, thống kê mô tả, hồi quy tuyến tính). Dữ liệu định tính được bố sung qua phỏng vấn sâu 15 sinh viên nhằm bổ sung, giải thích cho các kết quả định lượng. Kết quả chỉ ra rằng môi trường học tập khuyến khích bày tỏ ý kiến và phản biện là những yếu tố tác động mạnh nhất đến khuynh hướng cũng như kỹ năng tư duy phản biện của sinh viên. Bên cạnh đó, các hoạt động tranh luận dựa trên tinh thần tôn trọng lẫn nhau cũng có ảnh hưởng tích cực đến kỹ năng phản biện. Nghiên cứu gợi ý xây dựng lớp học mang tính đối thoại và hỗ trợ tranh luận học thuật để phát triển tư duy phản biện cho sinh viên.
520	[ ] \|a This study investigates the current academic culture and critical thinking among English language majors and examines the impact of academic culture factors on their critical thinking at universities in Hanoi. Using a sequential explanatory mixed-methods design, a five-point Likert questionnaire was administered to 205 students. The quantitative data were analyzed with JASP software (including scale reliability, descriptive statistics, and linear regression). Qualitative data were subsequently collected through in-depth interviews with 15 students to further explain the quantitative results. The findings reveal that an educational environment that encourages students to express opinions and engage in critique has the strongest impact on both students' critical thinking disposition and critical thinking skills. In addition, classroom debates grounded in mutual respect were found to positively affect students' critical thinking skills. This study suggests fostering dialogic classrooms and supporting academic argumentation to enhance students critical thinking development.
653	[0 ] \|a Văn hóa học thuật
653	[0 ] \|a Academic culture
653	[0 ] \|a Critical thinking
653	[0 ] \|a Ngôn ngữ Anh
653	[0 ] \|a Tư duy phản biện
700	[ ] \|a Nguyễn, Thị Thanh Trà
700	[ ] \|a Trần, Trúc Anh
700	[ ] \|a Nguyễn, Ngọc Anh
700	[0 ] \|a Nguyễn, Thị Lan Anh
773	[ ] \|t Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ \|d Số 84/2025
890	[ ] \|a 0 \|b 0 \|c 1 \|d 1

LegoWeb Comment