TRA CỨU
Duyệt theo tiêu đề đề mục
Lọc
Tác giả:Nguyễn, Thị Thanh Hà Trên Với Loại hình: Bất kỳ
Sắp xếp
A study on the role of schemata in reading comprehension in English as a foreign language in university of language and international studies - Vietnam national university, Ha Noi
A study on the role of schemata in reading comprehension in English as a foreign language in university of language and international studies - Vietnam national university, Ha Noi
 Nguyễn, Thị Thanh Hà.
 Đại học Hà Nội, 2013.
 428.40071
 Đầu mục: 3 Bản số: 1 Lưu thông số: 2
Adapting pre-reading activities in New headway elementary to increase motivation of NK4 non-English-major students at national teacher training college an action research
Adapting pre-reading activities in New headway elementary to increase motivation of NK4 non-English-major students at national teacher training college an action research
 Nguyễn, Thị Thanh Hà.
 Đại học Hà Nội, 2009.
 428.4
 Đầu mục: 3 Bản số: 1 Lưu thông số: 2
Bước đầu tìm hiểu về hiện tượng đa trạng ngữ trong tiếng Hán hiện đại
Bước đầu tìm hiểu về hiện tượng đa trạng ngữ trong tiếng Hán hiện đại
 Nguyễn, Thị Thanh Hà
 Đại học Hà Nội, 2014.
 495.182
 Đầu mục: 3 Bản số: 1 Lưu thông số: 2
Ceo education and firm performance an empirical study in Vietnam
Ceo education and firm performance an empirical study in Vietnam
 Nguyễn, Thị Thanh Hà
 Đại học Hà Nội, 2016
 658.4
 Đầu mục: 2 Bản số: 1 Lưu thông số: 2
English language testing at the university of economics a critical look at current practices and suggestions for standardisation
English language testing at the university of economics a critical look at current practices and suggestions for standardisation
 Nguyễn, Thị Thanh Hà.
 Đại học ngoại ngữ Hà Nội, 1999.
 428.0076
 Đầu mục: 2 Bản số: 1 Lưu thông số: 2
Sử dụng công cụ hỗ trợ nghe nhìn đa phương tiện trong dạy tiếng Anh
Sử dụng công cụ hỗ trợ nghe nhìn đa phương tiện trong dạy tiếng Anh
 Phạm, Ngọc Thạch
 Bản số: 1 Lưu thông số: 1
The relationship between reading strategy use and reading proficiency of fourth-year EFL students at Hanoi Open University (HOU)
The relationship between reading strategy use and reading proficiency of fourth-year EFL students at Hanoi Open University (HOU)
 Nguyễn, Thị Thanh Hà.
 Đại học Hà Nội, 2016.
 428.4
 Đầu mục: 2 Bản số: 1 Lưu thông số: 2