THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Duyệt theo tiêu đề đề mục
Lọc
Chủ đề:Sửa lỗi Trên Với Loại hình: Bất kỳ
Sắp xếp
Nhan đề
Tác giả
Ký hiệu PL/XG
Năm xuất bản và Nhan đề
Năm xuất bản và Tác giả
Tăng dần
Giảm dần
An investigation of Vietnamese EFL students and teachers attitudes toward oral correction and choice of error treatment strategies in speaking classrooms at Hanoi University
Lê, Thị Kim Hạnh.
Đại học Hà Nội,
2013.
428.30071
Đầu mục: 3
Bản số: 1
Lưu thông số: 2
Fehler und Fehlerkorrektur
Kleppin, Karin
Langenscheidt,
1998
438.24
ISBN: 3468496567
Đầu mục: 3
Learners attitudes towards teacher feedback on students writing papers
Trần, Thị Thảo.
Đại học Hà Nội,
2013.
428.0071
Đầu mục: 3
Bản số: 1
Lưu thông số: 2
Một số xu hướng lỗi từ vựng trong quá trình dịch viết Việt Nhật của người học tiếng Nhật tại Việt Nam
Đinh, Thị Mai Hương.
Đại học Hà Nội,2010.
495.6802
Đầu mục: 1
Phân tích các lỗi sai trong dịch viết của sinh viên Việt Nam =
Mai, Thảo Nguyên.
Đại học Hà Nội,
2013.
495.1802
Đầu mục: 3
Bản số: 1
Lưu thông số: 2
Satzgliedstellung im deutschen und Vietnamesischen mit einer empirischen fehleranalyse bei Vietnamesischen deutschstudierenden
Phan, Thị Thu Hạnh.
Ramkhamhaeng University,
2004
438.0071
Đầu mục: 1
Bản số: 1
Lưu thông số: 2
The effects of teacher s direct and indirect coded feedback on students writing. A quasi experiment at Le Quy Don - Dong Da high school
Trần, Thị Huyền.
Đại học Hà Nội,
2012.
428.10071
Đầu mục: 3
Bản số: 1
Lưu thông số: 2