THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Luận văn
082:
428.0071 LET
The effectiveness of indirect written feedback and teacher - student conferencing in improving first-year students writing and changing their attitudes towards writing at Hanoi university of business and technology (HUBT)
: submitted in partial fulfilment of requirements of the degree of Master in TESOL
Lê, Thị Thủy.
Đại học Hà Nội,
2013.
Hà Nôi :
74 p. ; 30 cm.
English
Tiếng Anh
Feedback.
Tiếng Anh.
Sửa bài.
Kĩ năng viết.
Giảng dạy.
Mô tả
Marc
Mượn tài liệu(3)
Đọc tài liệu(1)
Mô tả biểu ghi
ID:
29968
DDC
428.0071
Tác giả CN
Lê, Thị Thủy.
Nhan đề
The effectiveness of indirect written feedback and teacher - student conferencing in improving first-year students writing and changing their attitudes towards writing at Hanoi university of business and technology (HUBT) : submitted in partial fulfilment of requirements of the degree of Master in TESOL / Lê Thị Thủy ; Nguyễn Thái Hà supervisor.
Thông tin xuất bản
Hà Nôi :Đại học Hà Nội,2013.
Mô tả vật lý
74 p. ;30 cm.
Thuật ngữ chủ đề
Tiếng Anh-
Giảng dạy-
Kĩ năng viết-
TVĐHHN.
Từ khóa tự do
Feedback.
Từ khóa tự do
Tiếng Anh.
Từ khóa tự do
Sửa bài.
Từ khóa tự do
Kĩ năng viết.
Từ khóa tự do
Giảng dạy.
Địa chỉ
300NCKH_Luận văn302001(2): 000075873-4
Địa chỉ
300NCKH_Nội sinh30702(1): 000075875
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000cam a2200000 a 4500
001
29968
002
7
004
40177
008
131121s2013 vm| eng
009
1 0
035
[ ]
|a
1456368798
035
[# #]
|a
1083193160
039
[ ]
|a
20241125224932
|b
idtocn
|c
20131121093310
|d
huongnt
|y
20131121093310
|z
ngant
041
[0 ]
|a
eng
044
[ ]
|a
vm
082
[0 4]
|a
428.0071
|b
LET
090
[ ]
|a
428.0071
|b
LET
100
[0 ]
|a
Lê, Thị Thủy.
245
[1 4]
|a
The effectiveness of indirect written feedback and teacher - student conferencing in improving first-year students writing and changing their attitudes towards writing at Hanoi university of business and technology (HUBT) :
|b
submitted in partial fulfilment of requirements of the degree of Master in TESOL /
|c
Lê Thị Thủy ; Nguyễn Thái Hà supervisor.
260
[ ]
|a
Hà Nôi :
|b
Đại học Hà Nội,
|c
2013.
300
[ ]
|a
74 p. ;
|c
30 cm.
650
[1 7]
|a
Tiếng Anh
|x
Giảng dạy
|x
Kĩ năng viết
|2
TVĐHHN.
653
[0 ]
|a
Feedback.
653
[0 ]
|a
Tiếng Anh.
653
[0 ]
|a
Sửa bài.
653
[0 ]
|a
Kĩ năng viết.
653
[0 ]
|a
Giảng dạy.
852
[ ]
|a
300
|b
NCKH_Luận văn
|c
302001
|j
(2): 000075873-4
852
[ ]
|a
300
|b
NCKH_Nội sinh
|c
30702
|j
(1): 000075875
890
[ ]
|a
3
|c
1
|b
0
|d
2
Dòng
Mã vạch
Bản sao
Nơi lưu
Tình trạng
Cho phép yêu cầu
1
000075875
3
NCKH_Nội sinh
Tài liệu không phục vụ
#1
000075875
Nơi lưu
NCKH_Nội sinh
Tình trạng
Tài liệu không phục vụ
2
000075874
2
NCKH_Luận văn
Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
#2
000075874
Nơi lưu
NCKH_Luận văn
Tình trạng
Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
3
000075873
1
TK_Kho lưu tổng
Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
#3
000075873
Nơi lưu
TK_Kho lưu tổng
Tình trạng
Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
Tài liệu số
1
The effectiveness of indirect written feedback and teacher - student conferencing in improving first-year students' writing and changing their attitudes towards writing at Hanoi university of business and technology (HUBT) : submitted in partial fulfilment of requirements of the degree of Master in TESOL / Lê Thị Thủy ; Nguyễn Thái Hà supervisor.
›