TRA CỨU
Thư mục - Vốn tư liệu
新生代农民工子女教育调查与思考

新生代农民工子女教育调查与思考

 华中师范大学学报编辑部, 2013.
 武汉 : tr. 139 - 146. 华中师范大学 中文 ISSN: 10002456
Tác giả CN 雷, 万鹏.
Nhan đề dịch Suy xét và điều tra việc giáo dục con cái ở nông thôn trong thời đại mới.
Nhan đề 新生代农民工子女教育调查与思考 / 雷万鹏.
Thông tin xuất bản 武汉 :华中师范大学学报编辑部,2013.
Mô tả vật lý tr. 139 - 146.
Tùng thư 华中师范大学
Tóm tắt 本文通过对我国6个城市农民工的调查,探讨了新生代农民工子女教育问题。研究显示,新生代农民工对子女接受公办教育和优质教育有强烈需求,但流入地城市教育供给总量不足和供求结构性矛盾,导致新生代农民工子女"上学难"、"上学贵"问题比较突出,学前教育阶段尤其明显。高度重视新生代农民工子女平等接受教育的权利,改革城乡户籍制度与教育资源配置机制是促进农民工子女教育发展的基本方向。加大中央与省级政府统筹力度,实施"两个全部纳入"政策,在教育管理、教育财政和办学体制等方面实施深层变革,方能构建适应人口流动的教育资源配置机制,促进新生代农民工子女教育发展与社会融合。
Thuật ngữ chủ đề Chính sách giáo dục-Trẻ em-Nông thôn-TVĐHHN
Từ khóa tự do Chính sách giáo dục
Từ khóa tự do Trẻ em nông thôn
Nguồn trích Journal of Central China Normal University. Philosophy and social sciences.- 2013, Vol. 52.
Nguồn trích 华中师范大学学报. 哲学社会科学版- 2013, 第52卷
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00131476
0022
00441797
005201812041112
008140619s2013 ch| chi
0091 0
022[ ] |a 10002456
035[ ] |a 1456376460
039[ ] |a 20241129130903 |b idtocn |c 20181204111252 |d huongnt |y 20140619103518 |z ngant
041[0 ] |a chi
044[ ] |a ch
100[0 ] |a 雷, 万鹏.
242[0 ] |a Suy xét và điều tra việc giáo dục con cái ở nông thôn trong thời đại mới. |y vie
245[1 0] |a 新生代农民工子女教育调查与思考 / |c 雷万鹏.
260[ ] |a 武汉 : |b 华中师范大学学报编辑部, |c 2013.
300[ ] |a tr. 139 - 146.
362[0 ] |a Vol. 52, No. 5 (Sep. 2013)
490[0 ] |a 华中师范大学
520[ ] |a 本文通过对我国6个城市农民工的调查,探讨了新生代农民工子女教育问题。研究显示,新生代农民工对子女接受公办教育和优质教育有强烈需求,但流入地城市教育供给总量不足和供求结构性矛盾,导致新生代农民工子女"上学难"、"上学贵"问题比较突出,学前教育阶段尤其明显。高度重视新生代农民工子女平等接受教育的权利,改革城乡户籍制度与教育资源配置机制是促进农民工子女教育发展的基本方向。加大中央与省级政府统筹力度,实施"两个全部纳入"政策,在教育管理、教育财政和办学体制等方面实施深层变革,方能构建适应人口流动的教育资源配置机制,促进新生代农民工子女教育发展与社会融合。
650[1 7] |a Chính sách giáo dục |x Trẻ em |x Nông thôn |2 TVĐHHN
653[0 ] |a Chính sách giáo dục
653[0 ] |a Trẻ em nông thôn
773[ ] |t Journal of Central China Normal University. Philosophy and social sciences. |g 2013, Vol. 52.
773[ ] |t 华中师范大学学报. 哲学社会科学版 |g 2013, 第52卷
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0