TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
La rúbrica de autoevaluación como herramienta para mejorar la comprensión y elaboración de textos.

La rúbrica de autoevaluación como herramienta para mejorar la comprensión y elaboración de textos.

 Cano, Ángel Gregorio.
 2014
 tr. 79-90. spa ISSN: 11334770
Ngôn ngữ họcComprensión lectora.Rubric.Autoevaluación..Auto-évaluation.Compréhension écrite.Expresión escrita.Expression écrite.+ 5 từ khóa
Tác giả CN Cano, Ángel Gregorio.
Nhan đề La rúbrica de autoevaluación como herramienta para mejorar la comprensión y elaboración de textos. / Ángel Gregorio Cano, Antonia M.a Ortiz
Thông tin xuất bản 2014
Mô tả vật lý tr. 79-90.
Tóm tắt Cette experience de classe fait partie d un vaste projet de recherche effectué pendant l année scolaire 2010/2011 à la Faculté d Éducation de Ciudad Real avec trois groupes en troisième année de spécialisation en Éducation Maternelle et sept groupes en Éducation Primaire, ayant l objectif d évaluer l amélioration des compétences des apprenants en compréhension et en élaboration de textes critiques à l aide de rubriques d autoévaluation élaborées dans ce but.
Tóm tắt Esta experiencia de aula forma parte de un proyecto de investigación más amplio llevado a cabo durante el curso 2010-2011 en la Facultad de Educación de Ciudad Real en tres grupos del tercer curso de Maestro de la especialidad de Educación Infantil y siete grupos de Educación Primaria con el objetivo de evaluar el índice de mejora de las competencias del alumnado para la compresión y elaboración de textos críticos mediante el empleo de rúbricas de autoevaluación creadas al efecto.
Tóm tắt This experience forms part of a research project carried out during the 2010/11 academic year in the College of Education in Ciudad Real with three groups studying the third course of the Master s in Preschool Teaching and seven gioups studying Primary Education in order to assess the improvement of students competences in understanding and preparing critical texts using self-assessment rubrics.
Thuật ngữ chủ đề Ngôn ngữ học-Giảng dạy-Tiếng Tây Ban Nha-TVĐHHN
Từ khóa tự do Comprensión lectora.
Từ khóa tự do Rubric.
Từ khóa tự do Autoevaluación..
Từ khóa tự do Auto-évaluation.
Từ khóa tự do Compréhension écrite.
Từ khóa tự do Expresión escrita.
Từ khóa tự do Expression écrite.
Từ khóa tự do Rúbrica.
Từ khóa tự do Rubrique.
Từ khóa tự do Self-assessment.
Từ khóa tự do Written expression.
Từ khóa tự do Reader s understanding.
Tác giả(bs) CN Ortiz , Antonia M.a.
Nguồn trích Lenguaje y textos.- 2014, Vol. 39.
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00132611
0022
00442981
008141031s2014 sp| spa
0091 0
022[ ] |a 11334770
035[ ] |a 1456376308
039[ ] |a 20241202163648 |b idtocn |c |d |y 20141031084509 |z haont
041[0 ] |a spa
044[ ] |a sp
100[1 ] |a Cano, Ángel Gregorio.
245[1 3] |a La rúbrica de autoevaluación como herramienta para mejorar la comprensión y elaboración de textos. / |c Ángel Gregorio Cano, Antonia M.a Ortiz
260[ ] |c 2014
300[ ] |a tr. 79-90.
362[0 ] |a Vol. 39 (May, 2014).
520[ ] |a Cette experience de classe fait partie d un vaste projet de recherche effectué pendant l année scolaire 2010/2011 à la Faculté d Éducation de Ciudad Real avec trois groupes en troisième année de spécialisation en Éducation Maternelle et sept groupes en Éducation Primaire, ayant l objectif d évaluer l amélioration des compétences des apprenants en compréhension et en élaboration de textes critiques à l aide de rubriques d autoévaluation élaborées dans ce but.
520[ ] |a Esta experiencia de aula forma parte de un proyecto de investigación más amplio llevado a cabo durante el curso 2010-2011 en la Facultad de Educación de Ciudad Real en tres grupos del tercer curso de Maestro de la especialidad de Educación Infantil y siete grupos de Educación Primaria con el objetivo de evaluar el índice de mejora de las competencias del alumnado para la compresión y elaboración de textos críticos mediante el empleo de rúbricas de autoevaluación creadas al efecto.
520[ ] |a This experience forms part of a research project carried out during the 2010/11 academic year in the College of Education in Ciudad Real with three groups studying the third course of the Master s in Preschool Teaching and seven gioups studying Primary Education in order to assess the improvement of students competences in understanding and preparing critical texts using self-assessment rubrics.
650[1 7] |a Ngôn ngữ học |x Giảng dạy |z Tiếng Tây Ban Nha |2 TVĐHHN
653[0 ] |a Comprensión lectora.
653[0 ] |a Rubric.
653[0 ] |a Autoevaluación..
653[0 ] |a Auto-évaluation.
653[0 ] |a Compréhension écrite.
653[0 ] |a Expresión escrita.
653[0 ] |a Expression écrite.
653[0 ] |a Rúbrica.
653[0 ] |a Rubrique.
653[0 ] |a Self-assessment.
653[0 ] |a Written expression.
653[0 ] |a Reader s understanding.
700[1 ] |a Ortiz , Antonia M.a.
773[ ] |t Lenguaje y textos. |g 2014, Vol. 39.
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0