TRA CỨU
Thư mục - Vốn tư liệu
Lăng kính tâm hồn Các kĩ năng và bài tập trải nghiệm về phát triển nội tâm = Windows to the self

Lăng kính tâm hồn Các kĩ năng và bài tập trải nghiệm về phát triển nội tâm = Windows to the self

 Nxb. Tổng hợp Tp. Hồ Chí Minh , 2013.
 Tp. Hồ Chí Minh : 190 tr. ; 21 cm. Tiếng Việt
Mô tả biểu ghi
ID:33194
DDC 158.1
Tác giả CN Summerfield, Trish.
Nhan đề Lăng kính tâm hồn : Các kĩ năng và bài tập trải nghiệm về phát triển nội tâm = Windows to the self / Trish Summerfield ; Phạm Thị Sen biên dịch ; Nguyễn Trường Nguyên minh họa.
Thông tin xuất bản Tp. Hồ Chí Minh :Nxb. Tổng hợp Tp. Hồ Chí Minh ,2013.
Mô tả vật lý 190 tr. ;21 cm.
Thuật ngữ chủ đề Tâm lí học ứng dụng-Tâm hồn-TVĐHHN
Từ khóa tự do Tâm lí học cá nhân
Từ khóa tự do Phát triển nội tâm
Từ khóa tự do Tâm hồn
Từ khóa tự do Tâm lí học ứng dụng
Tác giả(bs) CN Phạm, Thị Sen,
Địa chỉ 100TK_Tiếng Việt-VN(1): 000083413
Địa chỉ 200K. Việt Nam học(1): 000083412
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nam a2200000 a 4500
00133194
0021
00443581
008150307s2013 vm| vie
0091 0
035[ ] |a 1456412251
035[# #] |a 1083168752
039[ ] |a 20241129132347 |b idtocn |c |d |y 20150307145155 |z ngant
041[1 ] |a vie |a eng
044[ ] |a vm
082[0 4] |a 158.1 |b SUM
090[ ] |a 158.1 |b SUM
100[1 ] |a Summerfield, Trish.
245[1 0] |a Lăng kính tâm hồn : Các kĩ năng và bài tập trải nghiệm về phát triển nội tâm = Windows to the self / |c Trish Summerfield ; Phạm Thị Sen biên dịch ; Nguyễn Trường Nguyên minh họa.
260[ ] |a Tp. Hồ Chí Minh : |b Nxb. Tổng hợp Tp. Hồ Chí Minh , |c 2013.
300[ ] |a 190 tr. ; |c 21 cm.
650[1 7] |a Tâm lí học ứng dụng |x Tâm hồn |2 TVĐHHN
653[0 ] |a Tâm lí học cá nhân
653[0 ] |a Phát triển nội tâm
653[0 ] |a Tâm hồn
653[0 ] |a Tâm lí học ứng dụng
700[0 ] |a Phạm, Thị Sen, |e biên dịch.
852[ ] |a 100 |b TK_Tiếng Việt-VN |j (1): 000083413
852[ ] |a 200 |b K. Việt Nam học |j (1): 000083412
890[ ] |a 2 |b 14 |c 0 |d 0
Dòng Mã vạch Bản sao Nơi lưu Tình trạng Cho phép yêu cầu
1 000083412 1 K. Việt Nam học
#1 000083412
Nơi lưu K. Việt Nam học
Tình trạng