THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
学生为什么提不出真问题
吕, 茂峰.
月刊,
2015.
上海市 :
p. 17-19.
中文
ISSN: 10018468
课堂教学
从学
平民百姓
知者
范进中举
语文智慧
课堂研究
质疑能力
+ 2 từ khóa
Mô tả
Marc
Tác giả CN
吕, 茂峰.
Nhan đề
学生为什么提不出真问题 / 吕茂峰.
Thông tin xuất bản
上海市 :月刊,2015.
Mô tả vật lý
p. 17-19.
Tóm tắt
<正>提问是语文课堂教学的主要手段。教学一篇课文似乎就是解决教师提出的一个个问题。问题由教师提出,学生回答,回答入了教师的套子,教师大加称赞;回答跑偏了,教师或质疑,或引导,最终也是"请君入瓮"。至于问题解答之后,学生在语文上生长了多少智慧,一线教师较少考虑。假如,学生回答了一个个问题却没有语文智慧的生长,这样的课堂提问是值得警惕的。我们不妨在教学一篇课文之前,了解学生的疑问。比较教师的预设和学生的困惑,会发现两.
Từ khóa tự do
课堂教学
Từ khóa tự do
从学
Từ khóa tự do
平民百姓
Từ khóa tự do
知者
Từ khóa tự do
范进中举
Từ khóa tự do
语文智慧
Từ khóa tự do
课堂研究
Từ khóa tự do
质疑能力
Từ khóa tự do
身份等级
Từ khóa tự do
阅读技能
Nguồn trích
漢語學習 = Chinese Language Learning (Hanyu Xuexi)- 2015, No.10.
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000nab a2200000 a 4500
001
37229
002
2
004
47691
005
202007080810
008
160302s2015 ch| chi
009
1 0
022
[ ]
|a
10018468
035
[ ]
|a
1456389842
039
[ ]
|a
20241129162833
|b
idtocn
|c
20200708081039
|d
huongnt
|y
20160302090509
|z
ngant
041
[0 ]
|a
chi
044
[ ]
|a
ch
100
[0 ]
|a
吕, 茂峰.
245
[1 0]
|a
学生为什么提不出真问题 /
|c
吕茂峰.
260
[ ]
|a
上海市 :
|b
月刊,
|c
2015.
300
[ ]
|a
p. 17-19.
362
[0 ]
|a
No. 10 (2015)
520
[ ]
|a
<正>提问是语文课堂教学的主要手段。教学一篇课文似乎就是解决教师提出的一个个问题。问题由教师提出,学生回答,回答入了教师的套子,教师大加称赞;回答跑偏了,教师或质疑,或引导,最终也是"请君入瓮"。至于问题解答之后,学生在语文上生长了多少智慧,一线教师较少考虑。假如,学生回答了一个个问题却没有语文智慧的生长,这样的课堂提问是值得警惕的。我们不妨在教学一篇课文之前,了解学生的疑问。比较教师的预设和学生的困惑,会发现两.
653
[0 ]
|a
课堂教学
653
[0 ]
|a
从学
653
[0 ]
|a
平民百姓
653
[0 ]
|a
知者
653
[0 ]
|a
范进中举
653
[0 ]
|a
语文智慧
653
[0 ]
|a
课堂研究
653
[0 ]
|a
质疑能力
653
[0 ]
|a
身份等级
653
[0 ]
|a
阅读技能
773
[ ]
|t
漢語學習 = Chinese Language Learning (Hanyu Xuexi)
|g
2015, No.10.
890
[ ]
|a
0
|b
0
|c
0
|d
0