THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
论素质教育的本质特征与实施途径 =
: On Quality-oriented EducationEssence and Implementation Ways
刘, 道玉.
2015.
147-153 p.
中文
ISSN: 10002456
Creativity
Educational ideas
Enlightening
Quality-oriented education
The goal of education
创造力培养
启迪智慧
教育理念
+ 2 từ khóa
Mô tả
Marc
Tác giả CN
刘, 道玉.
Nhan đề
论素质教育的本质特征与实施途径 = On Quality-oriented Education:Essence and Implementation Ways /刘道玉.
Thông tin xuất bản
2015.
Mô tả vật lý
147-153 p.
Tóm tắt
It has been more than 30 years since the policy of quality-oriented education proposed in China.But the implementation of the policy is not satisfying with the reasons as:the misplacement of educational value,the inappropriate mechanisms of education and the deviation in understanding quality-oriented education.To carry out the reform of quality-oriented education,there are some suggestions:changing the inappropriate educational ideas, establishing new educational ideas which take independence and freedom as its core;changing the knowledge-center course system,designing wisdom-enlightening course syllabus; abandoning traditional cramming teaching methods,and adopting wisdom-enlightening teaching methods.
Tóm tắt
素质教育从提出至今已经30年了,实施的情况不能令人满意。我国实施的素质教育主要存在着教育价值观的错位,教育改革中的体制问题,素质教育改革中思想认识上的偏差。实施素质教育改革必须转变教育理念,树立独立与自由的素质教育理念;改革以知识为中心的课程体系,设计以启迪智慧为目的的课程大纲;摒弃灌输式的教学方法,采用启迪智慧的教学方法.
Thuật ngữ chủ đề
Creativity
Thuật ngữ chủ đề
Educational ideas
Thuật ngữ chủ đề
Enlightening
Thuật ngữ chủ đề
Quality-oriented education
Thuật ngữ chủ đề
The goal of education
Từ khóa tự do
创造力培养
Từ khóa tự do
启迪智慧
Từ khóa tự do
教育理念
Từ khóa tự do
教育目的
Từ khóa tự do
素质教育
Nguồn trích
Journal of Huazhong normal University.- Vol.54, No.3(2015)
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000nab a2200000 a 4500
001
37381
002
2
004
47844
008
160303s2015 ch| chi
009
1 0
022
[ ]
|a
10002456
035
[ ]
|a
1456385603
039
[ ]
|a
20241129141748
|b
idtocn
|c
|d
|y
20160303112001
|z
haont
041
[0 ]
|a
chi
044
[ ]
|a
ch
100
[0 ]
|a
刘, 道玉.
245
[1 0]
|a
论素质教育的本质特征与实施途径 =
|b
On Quality-oriented Education:Essence and Implementation Ways /
|c
刘道玉.
260
[ ]
|c
2015.
300
[ ]
|a
147-153 p.
362
[0 ]
|a
Vol. 54, No. 3 (2015)
520
[ ]
|a
It has been more than 30 years since the policy of quality-oriented education proposed in China.But the implementation of the policy is not satisfying with the reasons as:the misplacement of educational value,the inappropriate mechanisms of education and the deviation in understanding quality-oriented education.To carry out the reform of quality-oriented education,there are some suggestions:changing the inappropriate educational ideas, establishing new educational ideas which take independence and freedom as its core;changing the knowledge-center course system,designing wisdom-enlightening course syllabus; abandoning traditional cramming teaching methods,and adopting wisdom-enlightening teaching methods.
520
[ ]
|a
素质教育从提出至今已经30年了,实施的情况不能令人满意。我国实施的素质教育主要存在着教育价值观的错位,教育改革中的体制问题,素质教育改革中思想认识上的偏差。实施素质教育改革必须转变教育理念,树立独立与自由的素质教育理念;改革以知识为中心的课程体系,设计以启迪智慧为目的的课程大纲;摒弃灌输式的教学方法,采用启迪智慧的教学方法.
650
[0 0]
|a
Creativity
650
[0 0]
|a
Educational ideas
650
[0 0]
|a
Enlightening
650
[0 0]
|a
Quality-oriented education
650
[0 0]
|a
The goal of education
653
[0 ]
|a
创造力培养
653
[0 ]
|a
启迪智慧
653
[0 ]
|a
教育理念
653
[0 ]
|a
教育目的
653
[0 ]
|a
素质教育
773
[ ]
|t
Journal of Huazhong normal University.
|g
Vol.54, No.3(2015)
890
[ ]
|a
0
|b
0
|c
0
|d
0