TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Quá trình hình thành số đếm phản ánh các bước phát triển nhận thức

Quá trình hình thành số đếm phản ánh các bước phát triển nhận thức

 Hoàng, Thị Châu.
 2015
 tr. 25-31. Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam. Viện Ngôn ngữ học. Tiếng Việt ISSN: 08667519
Số đếmSystemMetaphorHandHuman bodyQuinary numerationVigesimal numeration.Category+ 5 từ khóa
Tác giả CN Hoàng, Thị Châu.
Nhan đề Quá trình hình thành số đếm phản ánh các bước phát triển nhận thức / Hoàng Thị Châu.
Thông tin xuất bản 2015
Mô tả vật lý tr. 25-31.
Tùng thư Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam. Viện Ngôn ngữ học.
Tóm tắt Through an analysis of thousands of numeral systems (NS) of the world’s languages in the website of Eugence Chan, the paper highlights the step of NS formation and links it the development process of thought and language in a narrow sense. NS appeared when humans could use their fingers for counting. The primary numbers “1” , “2” , “3”, “4” were named by little finger, ring finger, middle finger, index finger (metaphor, as we are thinking nowadays). The number “5” was not thumb but hand (sum of 5 finger) as the mark of quinary numeration. So as human body was used to name number “20” as a mark to transform quinary numeration to vigesimal, the Romans utilized Latin letters L for “50”, C for “100”, D for “500”, M for “1000” to fill up their ancient digit system with figures of fingers and hands (I, II, III, V, X). Finally, the “0” , beginning the old Arabic digit system for decimal NS, with the number “1” , built up a new Binary NS, used in informatics nowadays.
Thuật ngữ chủ đề Số đếm-Quá trình hình thành-TVĐHHN.
Từ khóa tự do System
Từ khóa tự do Metaphor
Từ khóa tự do Hand
Từ khóa tự do Human body
Từ khóa tự do Quinary numeration
Từ khóa tự do Vigesimal numeration.
Từ khóa tự do Category
Từ khóa tự do Digit finger
Từ khóa tự do Mark number
Từ khóa tự do Phát triển nhận thức
Từ khóa tự do Quá trình hình thành
Từ khóa tự do Rank
Từ khóa tự do Số đếm
Nguồn trích Ngôn ngữ.- 2014, Số 9.
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000cab a2200000 a 4500
00137448
0022
00447912
005201912191051
008160303s2015 vm| vie
0091 0
022[ ] |a 08667519
035[ ] |a 1456382757
039[ ] |a 20241202115311 |b idtocn |c 20191219105141 |d tult |y 20160303161231 |z svtt
041[0 ] |a vie
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Hoàng, Thị Châu.
245[1 0] |a Quá trình hình thành số đếm phản ánh các bước phát triển nhận thức / |c Hoàng Thị Châu.
260[ ] |c 2015
300[ ] |a tr. 25-31.
362[0 ] |a Số 9 (2014).
490[0 ] |a Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam. Viện Ngôn ngữ học.
520[ ] |a Through an analysis of thousands of numeral systems (NS) of the world’s languages in the website of Eugence Chan, the paper highlights the step of NS formation and links it the development process of thought and language in a narrow sense. NS appeared when humans could use their fingers for counting. The primary numbers “1” , “2” , “3”, “4” were named by little finger, ring finger, middle finger, index finger (metaphor, as we are thinking nowadays). The number “5” was not thumb but hand (sum of 5 finger) as the mark of quinary numeration. So as human body was used to name number “20” as a mark to transform quinary numeration to vigesimal, the Romans utilized Latin letters L for “50”, C for “100”, D for “500”, M for “1000” to fill up their ancient digit system with figures of fingers and hands (I, II, III, V, X). Finally, the “0” , beginning the old Arabic digit system for decimal NS, with the number “1” , built up a new Binary NS, used in informatics nowadays.
650[1 7] |a Số đếm |x Quá trình hình thành |2 TVĐHHN.
653[0 ] |a System
653[0 ] |a Metaphor
653[0 ] |a Hand
653[0 ] |a Human body
653[0 ] |a Quinary numeration
653[0 ] |a Vigesimal numeration.
653[0 ] |a Category
653[0 ] |a Digit finger
653[0 ] |a Mark number
653[0 ] |a Phát triển nhận thức
653[0 ] |a Quá trình hình thành
653[0 ] |a Rank
653[0 ] |a Số đếm
773[ ] |t Ngôn ngữ. |g 2014, Số 9.
890[ ] |a 0 |b 0 |c 0 |d 0