THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
Phân tích lỗi sai về tổ hợp V+NP trong Tiếng Việt của sinh viên Trung Quốc từ góc độ đối chiếu =
: Errors in Vietnamese ‘V+NP’ combination made by Chinese student from the contrastive error analysis
Nguyễn, Hoàng Anh.
2015
tr.6-12
Tiếng Việt
ISSN: 08683409
Phương pháp giảng dạy
Error analysis
“Verb + noun/noun phrase’ combination
Vietnamese-Chinese contrastive analysis
Lỗi ngữ pháp
Foreign language teaching.
Mô tả
Marc
Tác giả CN
Nguyễn, Hoàng Anh.
Nhan đề
Phân tích lỗi sai về tổ hợp V+NP trong Tiếng Việt của sinh viên Trung Quốc từ góc độ đối chiếu = Errors in Vietnamese ‘V+NP’ combination made by Chinese student from the contrastive error analysis /Nguyễn Hoàng Anh.
Thông tin xuất bản
2015
Mô tả vật lý
tr.6-12
Tóm tắt
The Vietnamese and Chinese “verb + noun/noun phrase’ combinations, though sharing several similarities, have many subtle differences, which are the cause of errors made by Chinese students when using these combinations in Vietnamese. Through analyzing this type of errors, this article suggests some implication in relating Chinese-Vietnamese contrastive analysis studies with teaching Vietnamese and Chinese as foreign languages.
Thuật ngữ chủ đề
Phương pháp giảng dạy-
Ngữ pháp-
TVĐHHN.
Từ khóa tự do
Error analysis
Từ khóa tự do
“Verb + noun/noun phrase’ combination
Từ khóa tự do
Vietnamese-Chinese contrastive analysis
Từ khóa tự do
Lỗi ngữ pháp
Từ khóa tự do
Foreign language teaching.
Nguồn trích
Ngôn ngữ và đời sống.- 2015, Số 10 (240).
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000cab a2200000 a 4500
001
37494
002
2
004
47958
008
160304s2015 vm| vie
009
1 0
022
[ ]
|a
08683409
035
[ ]
|a
1456418057
039
[ ]
|a
20241202134151
|b
idtocn
|c
20160304140018
|d
ngant
|y
20160304140018
|z
hangctt
041
[0 ]
|a
vie
044
[ ]
|a
vm
100
[0 ]
|a
Nguyễn, Hoàng Anh.
245
[1 0]
|a
Phân tích lỗi sai về tổ hợp V+NP trong Tiếng Việt của sinh viên Trung Quốc từ góc độ đối chiếu =
|b
Errors in Vietnamese ‘V+NP’ combination made by Chinese student from the contrastive error analysis /
|c
Nguyễn Hoàng Anh.
260
[ ]
|c
2015
300
[ ]
|a
tr.6-12
362
[0 ]
|a
Số 10 (240) 2015.
520
[ ]
|a
The Vietnamese and Chinese “verb + noun/noun phrase’ combinations, though sharing several similarities, have many subtle differences, which are the cause of errors made by Chinese students when using these combinations in Vietnamese. Through analyzing this type of errors, this article suggests some implication in relating Chinese-Vietnamese contrastive analysis studies with teaching Vietnamese and Chinese as foreign languages.
650
[1 7]
|a
Phương pháp giảng dạy
|x
Ngữ pháp
|2
TVĐHHN.
653
[0 ]
|a
Error analysis
653
[0 ]
|a
“Verb + noun/noun phrase’ combination
653
[0 ]
|a
Vietnamese-Chinese contrastive analysis
653
[0 ]
|a
Lỗi ngữ pháp
653
[0 ]
|a
Foreign language teaching.
773
[ ]
|t
Ngôn ngữ và đời sống.
|g
2015, Số 10 (240).
890
[ ]
|a
0
|b
0
|c
0
|d
0