THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
Where Is the Native Speaker Now?
Cook, Vivian.
p186-p189
English
Ngôn ngữ
Mô tả
Marc
Tác giả CN
Cook, Vivian.
Nhan đề
Where Is the Native Speaker Now? / Vivian Cook
Mô tả vật lý
p186-p189
Tóm tắt
In my 1999 TESOL Quarterly article “Going Beyond the Native Speaker in Language Teaching” (Cook, 1999), I questioned the use of the native speaker (NS) model in language teaching, reflecting an overall monolingual bias against second language (L2) users as deficient versions of natives. The NS target led to overlooking the unique assets of L2 users and to overemphasising NS language and situations. The article concluded that teaching should concentrate on producing successful L2 users, not imitation native speakers.
Thuật ngữ chủ đề
Ngôn ngữ-
Giảng dạy-
TV ĐHHN
Nguồn trích
Tesol quarterly- 2016, Vol50, N.1
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000nab a2200000 a 4500
001
40833
002
2
004
51396
008
160830s | a 000 0 eng d
009
1 0
035
[ ]
|a
1456370174
035
[ ]
|a
1456370174
039
[ ]
|a
20241209091826
|b
idtocn
|c
20241209004043
|d
idtocn
|y
20160830111434
|z
khiembt
041
[ 0]
|a
eng
100
[ 1]
|a
Cook, Vivian.
245
[1 0]
|a
Where Is the Native Speaker Now? /
|c
Vivian Cook
300
[ ]
|a
p186-p189
362
[ 0]
|a
Vol 50 (March 2016)
520
[ ]
|a
In my 1999 TESOL Quarterly article “Going Beyond the Native Speaker in Language Teaching” (Cook, 1999), I questioned the use of the native speaker (NS) model in language teaching, reflecting an overall monolingual bias against second language (L2) users as deficient versions of natives. The NS target led to overlooking the unique assets of L2 users and to overemphasising NS language and situations. The article concluded that teaching should concentrate on producing successful L2 users, not imitation native speakers.
650
[1 7]
|a
Ngôn ngữ
|x
Giảng dạy
|2
TV ĐHHN
773
[ 0]
|t
Tesol quarterly
|g
2016, Vol50, N.1
890
[ ]
|a
0
|b
0
|c
0
|d
0