TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
RTI and the adolescent reader

RTI and the adolescent reader : responsive literacy instruction in secondary schools

 Brozo, William G.
 Teachers College Press, Columbia University ; 2011 ISBN: 9780807752302
 New York : viii,168 p. : ill. ; 26 cm. Practitioner s bookshelf. English
EducationRemedial teachingGiáo dụcGiáo dục trung học
Mô tả biểu ghi
ID:45403
DDC 370.973
Tác giả CN Brozo, William G.
Nhan đề RTI and the adolescent reader : responsive literacy instruction in secondary schools / William G Brozo, Richard L. Allington.
Thông tin xuất bản New York :Newark, DE :Teachers College Press, Columbia University ;International Reading Association,2011
Mô tả vật lý viii,168 p. :ill. ;26 cm.
Tùng thư Practitioner s bookshelf.
Phụ chú Sách quỹ Châu Á.
Tóm tắt This accessible guide defines RTI and explains why and how it is considered a viable intervention model for adolescent readers. Drawn from real secondary school cases demonstrating tiered interventions, the text includes evidence-based strategies, discussion questions for each case study, and prompts that foster critical thinking and the application of chapter ideas. --from publisher description.
Thuật ngữ chủ đề Education-United States.
Thuật ngữ chủ đề Remedial teaching-United States
Thuật ngữ chủ đề Giáo dục-Hoa Kỳ-TVĐHHN.
Từ khóa tự do Giáo dục trung học
Từ khóa tự do Giáo dục
Tên vùng địa lý Hoa Kỳ.
Tên vùng địa lý United States.
Địa chỉ 100TK_Tiếng Anh-AN(1): 000093153
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000cam a2200000 a 4500
00145403
0021
00456023
005202101121538
008161128s2011 nyu eng
0091 0
020[ ] |a 9780807752302
035[ ] |a 702647577
035[ ] |a 702647577
035[# #] |a 702647577
039[ ] |a 20241125202306 |b idtocn |c 20241125202042 |d idtocn |y 20161128160215 |z huongnt
041[0 ] |a eng
044[ ] |a nyu
082[0 4] |a 370.973 |b BRO
100[1 ] |a Brozo, William G.
245[1 0] |a RTI and the adolescent reader : |b responsive literacy instruction in secondary schools / |c William G Brozo, Richard L. Allington.
260[ ] |a New York : |b Teachers College Press, Columbia University ; |a Newark, DE : |b International Reading Association, |c 2011
300[ ] |a viii,168 p. : |b ill. ; |c 26 cm.
490[ ] |a Practitioner s bookshelf.
500[ ] |a Sách quỹ Châu Á.
520[ ] |a This accessible guide defines RTI and explains why and how it is considered a viable intervention model for adolescent readers. Drawn from real secondary school cases demonstrating tiered interventions, the text includes evidence-based strategies, discussion questions for each case study, and prompts that foster critical thinking and the application of chapter ideas. --from publisher description.
650[0 0] |a Education |z United States.
650[0 0] |a Remedial teaching |b United States
650[0 7] |a Giáo dục |z Hoa Kỳ |2 TVĐHHN.
651[ 4] |a Hoa Kỳ.
651[ 4] |a United States.
653[0 ] |a Giáo dục trung học
653[0 ] |a Giáo dục
852[ ] |a 100 |b TK_Tiếng Anh-AN |j (1): 000093153
890[ ] |a 1 |b 1 |c 0 |d 0
Dòng Mã vạch Bản sao Nơi lưu Tình trạng Cho phép yêu cầu
1 000093153 1 TK_Tiếng Anh-AN
#1 000093153
Nơi lưu TK_Tiếng Anh-AN
Tình trạng