TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
Ứng dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy từ vựng cho trẻ em =

Ứng dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy từ vựng cho trẻ em = : Applying multiple intelligences theory to teaching vocabulary to young learners

 Bùi, Phú Hưng.
 Đại học Hà Nội, 2016
 Hà Nội : tr. 66-75 Tiếng Việt
Tiếng AnhTừ vựngMultiple intelligences TheoryTeaching vocabularyThuyết đa trí tuệ
Tác giả CN Bùi, Phú Hưng.
Nhan đề Ứng dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy từ vựng cho trẻ em = Applying multiple intelligences theory to teaching vocabulary to young learners /Bùi Phú Hưng, Đỗ Phát Lợi.
Thông tin xuất bản Hà Nội :Đại học Hà Nội,2016
Mô tả vật lý tr. 66-75
Tóm tắt Dạy tiếng Anh là ngôn ngữ hai hay ngoại ngữ đối với trẻ em có thể rất phức tạp vì trẻ em có trải nghiệm giới hạn và những đặc điểm riêng. Thuyết đa trí tuệ đưa ra nhiều ứng dụng cho việc giảng dạy tiếng Anh. Bài viết này trình bày cách ứng dụng thuyết này vào những đường hướng và phương pháp dạy tiếng Anh. Với những phân tích sâu sắc, bài viết trình bày mô hình dạy từ vựng tiếng Anh cho trẻ em và đưa ra những kiến nghị về dạy từ vựng cho trẻ em với hy vọng các giáo viên tiếng Anh ở trường tiểu học sẽ hướng dẫn các em thành công trong việc tiếp thu và học tiếng Anh.
Tóm tắt Teaching English as a foreign or second language to young learners can be complicated since they have limited prior experience and distinct characters. The Theory of Multiple Intelligences has many implications in English language teaching. This paper is to shed light on how to incorporate this theory into current approaches and methods of English language teaching. With profound analyses, a model of teaching English vocabulary to young learners is proposed. Finally, recommendations on teaching vocabulary to young learners are made in the hope that primary school teachers of English will lead pupils to success in English language acquisition and learning.
Thuật ngữ chủ đề Tiếng Anh-Từ vựng-Thuyết đa trí tuệ
Từ khóa tự do Từ vựng
Từ khóa tự do Multiple intelligences Theory
Từ khóa tự do Teaching vocabulary
Từ khóa tự do Thuyết đa trí tuệ
Tác giả(bs) CN Đỗ, Phát Lợi.
Nguồn trích Tạp chí khoa học ngoại ngữ- Số 48/2016
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00146919
0022
00457574
005202405291513
008170222s2016 vm| a 000 0 eng d
0091 0
035[ ] |a 1456389529
039[ ] |a 20241129135614 |b idtocn |c 20240529151329 |d maipt |y 20170222142818 |z huongnt
041[0 ] |a vie
044[ ] |a vm
100[0 ] |a Bùi, Phú Hưng.
245[1 0] |a Ứng dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy từ vựng cho trẻ em = |b Applying multiple intelligences theory to teaching vocabulary to young learners / |c Bùi Phú Hưng, Đỗ Phát Lợi.
260[ ] |a Hà Nội : |b Đại học Hà Nội, |c 2016
300[ ] |a tr. 66-75
520[ ] |a Dạy tiếng Anh là ngôn ngữ hai hay ngoại ngữ đối với trẻ em có thể rất phức tạp vì trẻ em có trải nghiệm giới hạn và những đặc điểm riêng. Thuyết đa trí tuệ đưa ra nhiều ứng dụng cho việc giảng dạy tiếng Anh. Bài viết này trình bày cách ứng dụng thuyết này vào những đường hướng và phương pháp dạy tiếng Anh. Với những phân tích sâu sắc, bài viết trình bày mô hình dạy từ vựng tiếng Anh cho trẻ em và đưa ra những kiến nghị về dạy từ vựng cho trẻ em với hy vọng các giáo viên tiếng Anh ở trường tiểu học sẽ hướng dẫn các em thành công trong việc tiếp thu và học tiếng Anh.
520[ ] |a Teaching English as a foreign or second language to young learners can be complicated since they have limited prior experience and distinct characters. The Theory of Multiple Intelligences has many implications in English language teaching. This paper is to shed light on how to incorporate this theory into current approaches and methods of English language teaching. With profound analyses, a model of teaching English vocabulary to young learners is proposed. Finally, recommendations on teaching vocabulary to young learners are made in the hope that primary school teachers of English will lead pupils to success in English language acquisition and learning.
650[1 7] |a Tiếng Anh |x Từ vựng |x Thuyết đa trí tuệ
653[0 ] |a Từ vựng
653[0 ] |a Multiple intelligences Theory
653[0 ] |a Teaching vocabulary
653[0 ] |a Thuyết đa trí tuệ
700[0 ] |a Đỗ, Phát Lợi.
773[ ] |t Tạp chí khoa học ngoại ngữ |g Số 48/2016
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 2
Tài liệu số
1