THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
Mindful L2 Teacher Education A Sociocultural Perspective on Cultivating Teachers’ Professional Development Karen Johnson and Paula Golombek. New York, NY Routledge, 2016. Pp. x + 178.
Grapin, Scott E.
Pages 477–479.
English
Education
2nd language.
Educationư
English
Teacher
Mô tả
Marc
Tác giả CN
Grapin, Scott E.
Nhan đề
Mindful L2 Teacher Education: A Sociocultural Perspective on Cultivating Teachers’ Professional Development Karen Johnson and Paula Golombek. New York, NY: Routledge, 2016. Pp. x + 178. / Scott E. Grapin.
Mô tả vật lý
Pages 477–479.
Tóm tắt
Mindful L2 Teacher Education: A Sociocultural Perspective on Cultivating Teachers’ Professional Development Karen Johnson and Paula Golombek. New York, NY: Routledge.
Thuật ngữ chủ đề
Education-
Teacher
Từ khóa tự do
2nd language.
Từ khóa tự do
Educationư
Từ khóa tự do
English
Từ khóa tự do
Teacher
Nguồn trích
Volume 51, Issue 2 June 2017.-
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000nab a2200000 a 4500
001
50791
002
2
004
61576
008
171104s enk a 000 0 eng d
009
1 0
035
[ ]
|a
1456367901
039
[ ]
|a
20241208224410
|b
idtocn
|c
|d
|y
20171104154240
|z
huongnt
041
[0 ]
|a
eng
044
[ ]
|a
enk
100
[1 ]
|a
Grapin, Scott E.
245
[1 0]
|a
Mindful L2 Teacher Education: A Sociocultural Perspective on Cultivating Teachers’ Professional Development Karen Johnson and Paula Golombek. New York, NY: Routledge, 2016. Pp. x + 178. /
|c
Scott E. Grapin.
300
[ ]
|a
Pages 477–479.
520
[ ]
|a
Mindful L2 Teacher Education: A Sociocultural Perspective on Cultivating Teachers’ Professional Development Karen Johnson and Paula Golombek. New York, NY: Routledge.
650
[1 0]
|a
Education
|x
Teacher
653
[0 ]
|a
2nd language.
653
[0 ]
|a
Educationư
653
[0 ]
|a
English
653
[0 ]
|a
Teacher
773
[ ]
|t
Volume 51, Issue 2 June 2017.
890
[ ]
|a
0
|b
0
|c
0
|d
0