TRA CỨU
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Thư mục - Vốn tư liệu
The use of dictionary and contextual guessing strategies for vocabulary acquisition through reading among first year student of English department, Hanoi University

The use of dictionary and contextual guessing strategies for vocabulary acquisition through reading among first year student of English department, Hanoi University

 Bùi, Hoàng Quỳnh
 Đại học Hà Nội, 2017.
 Hà Nội : 39 tr. ; 30 cm. English
Sử dụng từ điểnvocabularycontextual guessing strategiesuse of dictionaryĐoán từPhương pháp học tậpTừ vựng
Mô tả biểu ghi
ID:50904
DDC 428.1
Tác giả CN Bùi, Hoàng Quỳnh
Nhan đề The use of dictionary and contextual guessing strategies for vocabulary acquisition through reading among first year student of English department, Hanoi University / Bùi Hoàng Quỳnh ; Trịnh Thị Lê Dung hướng dẫn.
Thông tin xuất bản Hà Nội :Đại học Hà Nội,2017.
Mô tả vật lý 39 tr. ;30 cm.
Phụ chú Appendix
Tóm tắt The presence of unfamiliar words in the reading texts in supposed to cause many difficulties for English as second language (ESL) student while doing reading task.To deal with this concern, many researchers have conducted studies to find out the suitable methods to help learners face with unknown words confidently in reading.
Từ khóa tự do Sử dụng từ điển
Từ khóa tự do vocabulary
Từ khóa tự do contextual guessing strategies
Từ khóa tự do use of dictionary
Từ khóa tự do Đoán từ
Từ khóa tự do Phương pháp học tập
Từ khóa tự do Từ vựng
Tác giả(bs) CN Trịnh, Thị Lê Dung
Địa chỉ 100TK_Kho lưu tổng303001(2): 000103424-5
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nam#a2200000ui#4500
00150904
0026
0043327C2AE-2CC2-4068-9D63-2F15C6F37BE1
005202503311330
008081223s2017 vm| vie
0091 0
035[ ] |a 1456373949
039[ ] |a 20250331133224 |b namth |c 20241129152950 |d idtocn |y 20171225141108 |z huongnt
041[0 ] |a eng
044[ ] |a vm
082[0 4] |a 428.1 |b BUQ
100[0 ] |a Bùi, Hoàng Quỳnh
245[1 4] |a The use of dictionary and contextual guessing strategies for vocabulary acquisition through reading among first year student of English department, Hanoi University / |c Bùi Hoàng Quỳnh ; Trịnh Thị Lê Dung hướng dẫn.
260[ ] |a Hà Nội : |b Đại học Hà Nội, |c 2017.
300[ ] |a 39 tr. ; |c 30 cm.
500[ ] |a Appendix
520[ ] |a The presence of unfamiliar words in the reading texts in supposed to cause many difficulties for English as second language (ESL) student while doing reading task.To deal with this concern, many researchers have conducted studies to find out the suitable methods to help learners face with unknown words confidently in reading.
653[0 ] |a Sử dụng từ điển
653[0 ] |a vocabulary
653[0 ] |a contextual guessing strategies
653[0 ] |a use of dictionary
653[0 ] |a Đoán từ
653[0 ] |a Phương pháp học tập
653[0 ] |a Từ vựng
700[0 ] |a Trịnh, Thị Lê Dung |e Hướng dẫn
852[ ] |a 100 |b TK_Kho lưu tổng |c 303001 |j (2): 000103424-5
890[ ] |a 2 |c 1 |b 0 |d 2
Dòng Mã vạch Bản sao Nơi lưu Tình trạng Cho phép yêu cầu
1 000103425 2 TK_Kho lưu tổng Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
#1 000103425
Nơi lưu TK_Kho lưu tổng
Tình trạng Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
2 000103424 1 TK_Kho lưu tổng Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
#2 000103424
Nơi lưu TK_Kho lưu tổng
Tình trạng Tài liệu chỉ đọc tại Thư viện
Tài liệu số
1