THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
外国留学生双项并列宾语习得研究
程仕仪
中文
习得
acquisition
foreign student
双项并列宾语
binomial coordinate object
ordering principle
排序原则
留学生
Mô tả
Marc
Tác giả CN
程仕仪
Nhan đề
程仕仪
Nhan đề
外国留学生双项并列宾语习得研究
Tóm tắt
This paper based on the native principle of binomial coordinate objects ordering, and investigated the situation that foreign students order the objects. We finds that what those three types, in all 10 principles the native use are all in the interlanguage corpus. Semantic focus from strong to weak: Significance principle, familiarity principle, and culture principle; Semantic focus from weak to strong: development principle, logical relation principle, and importance principle; No semantic focus: spatial sequence principle, time sequence principle, correspondence principle, and formation principle. In addition, it finds two new ordering principles that from small to big ordering and personal familiarity in the corpus that foreign students use. Through the comparison, it shows that, the native and foreign students have significant differences in using tendency, except the strong usage for significance principle in both corpus. The native are more inclined to use formation principle and development principle, while the latter prefer to using significance principle and familiarity principle.
Tóm tắt
本文基于本族语者双项并列宾语的排序原则,对留学生双项并列宾语的排序情况进行考察。本族语者使用的三大类十条原则在留学生中介语语料中均有出现,即语义由重到轻的显著性原则、熟悉程度原则、文化原则,语义由轻到重的发展程度原则、逻辑关系原则、重要性原则,无明显语义轻重的空间顺序原则、时间顺序原则、对应原则、形式原则等。留学生中介语语料中还发现了由小到大和个人熟悉程度两条新的排序原则。对比发现,除了显著性原则在两种语料中都强势使用外,本族语者和留学生在其他原则的使用倾向上存在明显差异,本族语者更倾向使用形式原则、发展程度原则,而留学生倾向于运用显著性原则和熟悉程度原则。
Từ khóa tự do
习得
Từ khóa tự do
acquisition
Từ khóa tự do
foreign student
Từ khóa tự do
双项并列宾语
Từ khóa tự do
binomial coordinate object
Từ khóa tự do
ordering principle
Từ khóa tự do
排序原则
Từ khóa tự do
留学生
Tác giả(bs) CN
肖奚强
Nguồn trích
汉语学习 ,Chinese Language Learning- 2017(04)
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000nab#a2200000ui#4500
001
51051
002
2
004
A4A51321-544A-46D9-A212-B321B9818025
005
201803011533
008
081223s vm| vie
009
1 0
035
[ ]
|a
1456375698
039
[ ]
|a
20241203083718
|b
idtocn
|c
20180301153355
|d
huett
|y
20180301153319
|z
huett
041
[0 ]
|a
chi
044
[ ]
|a
ch
100
[1 ]
|a
程仕仪
245
[ ]
|c
程仕仪
245
[1 0]
|a
外国留学生双项并列宾语习得研究
520
[ ]
|a
This paper based on the native principle of binomial coordinate objects ordering, and investigated the situation that foreign students order the objects. We finds that what those three types, in all 10 principles the native use are all in the interlanguage corpus. Semantic focus from strong to weak: Significance principle, familiarity principle, and culture principle; Semantic focus from weak to strong: development principle, logical relation principle, and importance principle; No semantic focus: spatial sequence principle, time sequence principle, correspondence principle, and formation principle. In addition, it finds two new ordering principles that from small to big ordering and personal familiarity in the corpus that foreign students use. Through the comparison, it shows that, the native and foreign students have significant differences in using tendency, except the strong usage for significance principle in both corpus. The native are more inclined to use formation principle and development principle, while the latter prefer to using significance principle and familiarity principle.
520
[ ]
|a
本文基于本族语者双项并列宾语的排序原则,对留学生双项并列宾语的排序情况进行考察。本族语者使用的三大类十条原则在留学生中介语语料中均有出现,即语义由重到轻的显著性原则、熟悉程度原则、文化原则,语义由轻到重的发展程度原则、逻辑关系原则、重要性原则,无明显语义轻重的空间顺序原则、时间顺序原则、对应原则、形式原则等。留学生中介语语料中还发现了由小到大和个人熟悉程度两条新的排序原则。对比发现,除了显著性原则在两种语料中都强势使用外,本族语者和留学生在其他原则的使用倾向上存在明显差异,本族语者更倾向使用形式原则、发展程度原则,而留学生倾向于运用显著性原则和熟悉程度原则。
653
[ ]
|a
习得
653
[ ]
|a
acquisition
653
[ ]
|a
foreign student
653
[ ]
|a
双项并列宾语
653
[ ]
|a
binomial coordinate object
653
[ ]
|a
ordering principle
653
[ ]
|a
排序原则
653
[0 ]
|a
留学生
700
[ ]
|a
肖奚强
773
[0 ]
|t
汉语学习 ,Chinese Language Learning
|g
2017(04)
890
[ ]
|a
0
|b
0
|c
0
|d
0