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Former à l’entre-deux

Former à l’entre-deux : approche intermédiale d’un enseignement de surtitrage

 Péran, Bruno
 2019
 p. 45-54 Français
Enseignants et apprenants japonaisMédiationIntermédialitéFilmTiếng NhậtSách giáo khoaPhim ảnhManuel
Tác giả CN Péran, Bruno
Nhan đề Former à l’entre-deux : approche intermédiale d’un enseignement de surtitrage / Bruno Péran
Thông tin xuất bản 2019
Mô tả vật lý p. 45-54
Tóm tắt Dans cet article, nous analyserons la force intermédiale du film dans le contexte de l’enseignement du FLE au Japon, une force qui ne se limite pas à la médiation technique mais qui influe également sur la médiation humaine, c’est-à-dire sur le discours de l’enseignant et de l’apprenant. Nous expliciterons cette intermédialité en prenant à l’appui les propos recueillis auprès de 48 apprenants japonais après le visionnement d’un film.
Thuật ngữ chủ đề Enseignants et apprenants japonais-Manuel
Từ khóa tự do Médiation
Từ khóa tự do Intermédialité
Từ khóa tự do Film
Từ khóa tự do Tiếng Nhật
Từ khóa tự do Sách giáo khoa
Từ khóa tự do Phim ảnh
Từ khóa tự do Enseignants et apprenants japonais
Từ khóa tự do Manuel
Nguồn trích Les Langues Modernes- No 1/2019-113e
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