THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI
HANOI UNIVERSITY LIBRARY
0
Đăng nhập
MENU
Giới thiệu
Đội ngũ cán bộ
Cơ cấu tổ chức
Định hướng phát triển
Tài nguyên và dịch vụ
Lịch sử
Góc thư viện
Ảnh thư viện
Videos thư viện
Nghiệp vụ thư viện
Dịch vụ
Mượn, trả tài liệu
Gia hạn tài liệu
Đặt mượn tài liệu
Đọc tại chỗ
Tư vấn, hỗ trợ thông tin
Cung cấp thông tin theo yêu cầu
Đào tạo người dùng tin
Phòng học nhóm
Tra cứu
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Tạp chí
Hỗ trợ
Gửi yêu cầu - Góp ý
HƯỚNG DẪN TRA CỨU TÀI LIỆU
Hướng dẫn - trợ giúp
Hướng dẫn tra cứu tạp chí điện tử
Hỏi đáp nhanh
Tải về
Diễn đàn
Bạn đọc
Đặt phòng
0
Đăng nhập
TRA CỨU
Duyệt đề mục
Tìm theo đề mục
Tra cứu nâng cao
Tìm chuyên gia
Tra cứu toàn văn
Tra cứu liên thư viện
Tài liệu theo học phần
Các bộ sưu tập
Skip Navigation Links.
Tất cả (59116)
Sách (42669)
Sách tham khảo tiếng Việt (5)
Văn học nghệ thuật (4)
Tài liệu môn học (4342)
Bài trích (5935)
Đề tài nghiên cứu (863)
Khoá luận (2778)
Luận văn (1477)
Báo - Tạp chí (426)
Luận án (84)
Kỷ yếu (524)
Bài viết khoa học (17)
Tạp chí (1)
Thư mục - Vốn tư liệu
Tất cả
Bài trích
Identifying vernacular language to use in mathematics teaching
Edmonds-Wathen, Cris.
Taylor & Francis Group,
2019.
UK :
p. 1-17 ; 26 cm.
English
ISSN: 07908318
Toán học
Early childhood education
Elementary education
Teacher development
Indigenous languages
Phương pháp giảng dạy
Mathematics
Ngôn ngữ bản địa
+ 2 từ khóa
Mô tả
Marc
Tác giả CN
Edmonds-Wathen, Cris.
Nhan đề
Identifying vernacular language to use in mathematics teaching / Cris Edmonds-Wathen, Kay Owens, Vagi Bino.
Thông tin xuất bản
UK : Taylor & Francis Group, 2019.
Mô tả vật lý
p. 1-17 ; 26 cm.
Thuật ngữ chủ đề
Toán học-
Phương pháp giảng dạy-
Tiểu học
Từ khóa tự do
Toán học
Từ khóa tự do
Early childhood education
Từ khóa tự do
Elementary education
Từ khóa tự do
Teacher development
Từ khóa tự do
Indigenous languages
Từ khóa tự do
Phương pháp giảng dạy
Từ khóa tự do
Mathematics
Từ khóa tự do
Ngôn ngữ bản địa
Từ khóa tự do
Language and education
Từ khóa tự do
Giáo dục tiểu học
Tác giả(bs) CN
Bino, Vagi
Tác giả(bs) CN
Owens, Kay
Nguồn trích
Language and Educatu- Vol.33, No 1/2019
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
Tag
Giá trị
000
00000nas#a2200000ui#4500
001
58444
002
2
004
5279025B-20FF-49C2-92E6-478024FC4391
005
202007221004
008
040910s2019 | eng
009
1 0
022
[ ]
|a
07908318
035
[ ]
|a
1456369231
039
[ ]
|a
20241208225101
|b
idtocn
|c
20200722100451
|d
huongnt
|y
20200406140755
|z
thuvt
041
[0 ]
|a
eng
044
[ ]
|a
enk
100
[1 ]
|a
Edmonds-Wathen, Cris.
245
[1 0]
|a
Identifying vernacular language to use in mathematics teaching /
|c
Cris Edmonds-Wathen, Kay Owens, Vagi Bino.
260
[ ]
|a
UK :
|b
Taylor & Francis Group,
|c
2019.
300
[ ]
|a
p. 1-17 ;
|c
26 cm.
650
[1 7]
|a
Toán học
|x
Phương pháp giảng dạy
|x
Tiểu học
653
[0 ]
|a
Toán học
653
[0 ]
|a
Early childhood education
653
[0 ]
|a
Elementary education
653
[0 ]
|a
Teacher development
653
[0 ]
|a
Indigenous languages
653
[0 ]
|a
Phương pháp giảng dạy
653
[0 ]
|a
Mathematics
653
[0 ]
|a
Ngôn ngữ bản địa
653
[0 ]
|a
Language and education
653
[0 ]
|a
Giáo dục tiểu học
700
[1 ]
|a
Bino, Vagi
700
[1 ]
|a
Owens, Kay
773
[ ]
|t
Language and Educatu
|g
Vol.33, No 1/2019
890
[ ]
|a
0
|b
0
|c
0
|d
0